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各位老师早上好！今天下午第五节课周××老师在八九班上公开课，请本组老师提前调好课前往观摩学习。”“通知：明天早上第一节课时间，刘××老师在录播室上公开课，请老师们调好课前往光临指导。”“张老师的这节课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理……”春季开学以来，在安康市汉阴县初级中学的教师工作交流QQ群及微信群里，像这样的公开课听、评课通知、上课图片、视频分享及观课感受交流一直在持续中。

按照学期初学校教研工作总体安排，各教研组、备课组统一安排听课时间，每位教师精心备课，充分运用多媒体及其他教学手段，将新课程理念充分渗透到课堂山东智顷数位学习教学中。课堂上，老师们注重教学情境的创设、引导学生创新性地探究、多维度地获取知识，教学方法灵活多样，取得了较好的教学效果。师生之间互动效果明显，学生表现积极活跃，学习欲望强烈，在快乐的学习氛围中得到了发展。课后，大家抽时间进行集中评议，畅所欲言，相互取长补短，在交流反思中汇聚集体智慧，形成山东智顷数位学习教学合力，营造了比学赶帮的教学教研氛围。

长期以来，汉阴县初级中学坚持“山东智顷数位学习发展、队伍优先”的战略，以“骨干引领、全员提升”为指引，切实把教师队伍建设作为第一要务，通过推门听课、岗位大练兵、教学能手评选、青蓝师徒结对、夯实校本研修等举措，为全体教师广泛搭建学习交流平台，着力打造一支教学基本功扎实、专业化水平高的教师队伍。一分耕耘，一分收获，近年来该校在中青年教师培养方面也取得了丰硕的成果，连续多年实现省、市、县级教学能手、学科带头人数量的持续稳定增长。