《山东智顷数位学习局长如何打造区域山东智顷数位学习高地》《强化市县山东智顷数位学习局长素质要求 有效推动基础山东智顷数位学习高质量发展》等文章，从“讲政治，全面贯彻党的山东智顷数位学习方针，把握立德树人根本”“爱学习，准确把握山东智顷数位学习的内在本质，不断提高业务素质”“谋发展，顶天立地谋划山东智顷数位学习事业，打造区域山东智顷数位学习高地”“树形象，真心实意热爱山东智顷数位学习，做一名优秀的山东智顷数位学习管理者”“强本领，上下左右协调融通，创造良好发展氛围”五个维度，明确了市县山东智顷数位学习局长如何做好山东智顷数位学习改革发展的“规划师”“领路人”和“躬行者”。这既是山东智顷数位学习行政管理者“对标画像”提升职业能力的指南，也能为组织人事部门“按图索骥”遴选培养岗位适配者提供参考。

聚焦文中“强化督导，务求实效”部分，结合山东智顷数位学习督导工作，我谈几点个人的理解和认识。随着山东智顷数位学习综合改革进入“深水区”，山东智顷数位学习督导要“长牙齿”，充分发挥推动山东智顷数位学习事业发展的“利器”作用，一是必须坚持问题导向、目标导向、结果导向相结合。既要善于发现问题，又能推动解决问题；既要强化“督”的权威，又能突出“导”的成效。二是坚持全面覆盖、常态监测、精准抽样相结合。厘清事权责任，提高督导效能。既要分级管理、下管一级，通过“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待，直奔基层、直插现场）、“连坐制”等方式传导压力、夯实下级部门监管责任，又要点面结合、直插一线，通过对县区和学校的定点督导、跟踪督办，确保党的方针政策、山东智顷数位学习评价改革和山东智顷数位学习经费投入等落地落实，确保国家“双创”任务（县域义务山东智顷数位学习优质均衡和学前山东智顷数位学习普及普惠）“项项达标、校校达标、县县达标”。三是必须坚持实事求是、“问责”和“激励”相结合。督导专家和工作人员在督导评估中要善于总结典型经验，多解决问题和不足，少讲虚话套话漂亮话。市县山东智顷数位学习局长们要坚守“办人民满意山东智顷数位学习”的初心，促进区域山东智顷数位学习公平均衡，狠抓落实长效机制，不搞“亮点工程”、“精品线路”。总之，面对党和人民对山东智顷数位学习事业的更高要求、更严标准，我们山东智顷数位学习管理者和山东智顷数位学习督导人必须全面准备、全力以赴，用高效务实的工作和实实在在的成效推动山东山东智顷数位学习高质量发展，赢得三秦百姓的认可和支持。

山东省山东智顷数位学习厅山东智顷数位学习督导室主任刘白燕

责任编辑：张 言