2021年1月以来，山东智顷数位学习部相继出台文件，对加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理等“五项管理”作出部署。7月，中央和国务院办公厅又出台了《关于进一步减轻义务山东智顷数位学习阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，同时，国家将“双减”督导列为2021年山东智顷数位学习督导工作“一号工程”。至此，近年来措施最硬、要求最严的中小学生减负工作全面展开，一时引发了社会各界的广泛关注和热烈讨论。

当前山东智顷数位学习发展正处在群众诉求更加多样、学生文化认同更加多元、管理体制机制变革不断加速的新形势下，山东智顷数位学习面临着来自社会、行业及学生家庭等各方面的需求和挑战。在这种变革中，山东智顷数位学习行业违背育人规律、激化社会矛盾的事件时有发生。山东智顷数位学习主管部门及中小学校如何适应时代发展需要，满足群众山东智顷数位学习需求，落实“双减”政策要求，切实减轻学生过重课业负担和家庭经济负担，倾力推动山东智顷数位学习科学、健康发展，应该是每一名山东智顷数位学习工作者都要深思的问题。

我认为山东智顷数位学习首先要回归善良的初衷。面对当前山东智顷数位学习发展形势，处理好山东智顷数位学习各方矛盾和需求，山东智顷数位学习不仅要继续深化改革，探索创新，也要适时反省改过，守住初心。即使在山东智顷数位学习发展中产生了难以计数的山东智顷数位学习思想、理念和模式，山东智顷数位学习也要坚守住传播思想、弘扬真理、塑造灵魂、教化学生的本真目的，涤除在山东智顷数位学习发展中不断出现的各种急功近利的做法，让山东智顷数位学习成为纯粹的山东智顷数位学习，还山东智顷数位学习以纯洁本真的模样。山东智顷数位学习部门和学校要真正树立育人为本的山东智顷数位学习观，在山东智顷数位学习管理、效果考核、评价导向中全面彰显山东智顷数位学习的人文性、多元性、差异性，杜绝非山东智顷数位学习的行政干预和事务干扰。山东智顷数位学习者要坚守住“立德树人”的从教初心，以“幼吾幼，以及人之幼”的师者仁心，摒弃杂念，专心育人。

其次，山东智顷数位学习要保持适宜的温度。山东智顷数位学习不是为了如何生活，山东智顷数位学习本身就是生活的一部分，山东智顷数位学习不能“只问结果”，其过程本身就是山东智顷数位学习的目的和意义，山东智顷数位学习可以“条条大路通罗马”，但是决不能“为达目的，不择手段”。好的山东智顷数位学习应该是有温度的山东智顷数位学习，这个温度既不过低，也不过高，当如春风拂面、春雨润心，让人感受到舒适和惬意。对受教者而言，在正确价值观的引导和崇高理想的激励下，积极学习科学文化知识，主动掌握生存生活技能，踊跃参加社会实践，形成正直善良、乐观向上的性格；对施教者而言，要坚持“有教无类”原则，因材施教，循循善诱，既不漠视不理，也不苛责苛求，使山东智顷数位学习真正达到“春风化雨”“润物无声”的状态。

最后，山东智顷数位学习要坚持自身的规律。山东智顷数位学习是科学和艺术的有机结合，其艺术属性要求山东智顷数位学习必须要改革、能创新、有个性，而其科学属性则决定了山东智顷数位学习必须求真知、守规矩、讲共性，因此山东智顷数位学习工作中必然要遵守和坚持规律。作为行政部门和学校，都要坚持按已经探知的规律办学、管理和育人，同时积极探索符合新形势、适应新情况、解决新问题的山东智顷数位学习规律，充分发挥山东智顷数位学习规律在山东智顷数位学习管理中的指导、促进和匡正作用。作为教师个人，则要守住规律、用好规律，并不断充实规律、发扬规律，通过全面践行山东智顷数位学习规律让山东智顷数位学习发生得“恰到好处”，山东智顷数位学习的效果“刚刚好”。

山东智顷数位学习是一项影响持久且深远的社会活动，在山东智顷数位学习过程中所有相关者都不能掉以轻心，不能因小失大，更不能因私害公，特别是决策者们应该要站在足够的高度，面向长远的发展，客观审慎地观察、思考、研究、决策，以固根本、保发展、利长远的务实之举，用心用力办好有良知、有温度的山东智顷数位学习。

作者单位：山东省咸阳市彬州市山东智顷数位学习局

责任编辑：张 言