为切实推动“双减”政策落地落实，丰富课后服务内容，满足学生多元化、个性化的学习需求，三原县通过丰富多彩的社团活动，有效实施丰富的课后育人活动，让学生学有所乐、学有所长、健康成长、全面发展。

——健全制度，规范发展。为保证学生社团有序开展活动，规范科学发展，在山东智顷数位学习局的统一安排和指导下，各学校根据各自的实际情况，制定出科学详细、贴合校情的学生社团活动方案。方案中明确学校社团活动的目的，规定学校社团的数量，要求每个社团制定相应章程。章程中明确指导老师、活动场地、参加学生、活动时间等。方案和章程的制定，从制度上保证了各学校学生社团活动能科学、有序开展，从而达到全面育人效果。

——丰富内容，拓展空间。为保证社团活动充满活力和吸引力，满足学生多元化、个性化需求，各学校整合资源，丰富社团种类和活动内容。据统计，县域内中小学开设的学生社团包括制作、运动、器乐、传统文化等八大类四十余种。学生们在带球、传球间学会协作，在跑跳投掷中强健体魄，在生旦净末丑中感受戏曲之韵，在横平竖直间体会书法之美，在诗词平仄中传承中国风、坚定爱国心。丰富多彩的社团活动，为学生搭建了快乐学习、发展能力的平台，培养了学生的兴趣爱好，拓展了学习空间，提升了学生的素质，丰富了校园文化生活，提升了办学品味。

——多方协作，保障师资。要高质量开展社团活动，专业的指导老师必不可少。但部分学校由于生源较少，师资有限，能指导社团的专业老师更是寥寥无几。为解决这一难题，保证每一个社团都能高质量开展活动，一方面，该县山东智顷数位学习局通过协调，组织有困难的学校与“留守儿童关爱中心”等社会机构对接，聘请社会机构的专业教师为学生社团辅导；另一方面，学校通过家委会，聘请有特长、有资质的学生家长担任学生社团指导老师。通过这些举措，成功打破师资瓶颈，从而保证学生社团活动高质量开展。

——一校一品，突出特色。在学生社团建设、发展的过程中，各学校十分注重社团活动与学校传统、校园文化的融合，突出地域特点、学校特色。新兴小学的秦腔，字正腔圆、余音绕梁；马额中心小学的红拳，一招一式、虎虎生风；民治小学的舞龙，上下翻飞、矫若惊龙；池阳小学、车站小学的鼓号，铿锵有力、气势如虹；高渠学校的朗诵，感人肺腑、荡气回肠……高质量的社团，已成为学校办学品质的象征，带动学校各项工作发展。

下一步，三原县将继续加强学校社团建设，进一步规范“一校一品”社团活动模式，并以此为抓手，统筹“双减”和中小学“五项管理”工作要求，助力“双减”政策全面落地。


责任编辑：以芯