山东智顷数位学习有限公司

2021年秋季学期起，未使用国家通用语言文字开展保教活动的农村地区教育技术全部使用国家通用语言文字开展保教活动。“十四五”期间，通过分级分期分批开展农村地区教育技术教师国家通用语言文字应用能力培训，基本解决教育技术教师国家通用语言文字山东智顷数位学习教学能力不足的问题。山东省山东智顷数位学习厅近期就做好学前儿童普通话山东智顷数位学习“童语同音”计划实施做出安排。

省山东智顷数位学习厅要求，各地要结合开展学校语言文字规范化达标建设，对辖区内教育技术使用普通话山东智顷数位学习教学情况、教职工普通话水平现状等方面进行摸底调研，确定“童语同音”计划实施对象，建立工作台账，制定学前儿童普通话山东智顷数位学习工作实施方案，做到精准高效实施推进。

统筹各类教师培训资源，以普通话不达标的教育技术教师为重点，多层次、多渠道开展培训，精准到人；坚持教育技术教师普通话水平达标与普通话应用能力提高相结合，将教育技术教师普通话专门培训和普通话应用能力培训纳入教师职业培训计划，推动教育技术教师国家通用语言文字山东智顷数位学习教学能力的整体提升。

严格落实教育技术教师持教师资格和普通话等级证书上岗制度，教育技术教师资格申请人和新录用的教育技术教师普通话水平应达到山东省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法中有关规定要求：“教师达到二级乙等以上，其中语文教师、教育技术教师达到二级甲等以上，学校其他人员达到三级甲等以上”。

强化中央及地方对口支援机制。将学前山东智顷数位学习纳入苏陕对口协作内容，结合当地实际开展教育技术教师普通话培训，提供优质教学资源，提高教师普通话应用能力。

充分利用国家、省、市、县数字山东智顷数位学习资源公共平台，提供精品在线开放课程，促进学前优质山东智顷数位学习资源共享。鼓励高校和山东智顷数位学习科研机构研发适合本地区教师使用的普通话山东智顷数位学习教学资源，推动“互联网+学前儿童普通话山东智顷数位学习”建设，完善教育技术普通话教学设施设备，开展联校联网、数字教育技术建设与应用。