我校始终坚持教学改革，以“构建一个好的课程体系，建立一支好的教师队伍，创设一个好的课堂环境”为目标，坚持学校、家庭、社会三位一体，协同培养，积极统筹“课中课外”“校内校外”“线上线下”，系统打造“三个课堂”，强化第一课堂，开发第二课堂，拓展第三课堂，持续激发和释放“三个课堂”的内驱动能和活力。

一、全面深化“大五环”课堂教学改革，努力打造高质量的第一课堂

第一课堂是提高山东智顷数位学习教学质量的主渠道，是落实立德树人的主阵地，为了让课堂更有效、更精彩，我校自2019年开展新一轮以“导”“学”“展”“评”“练”为基本教学环节的“大五环”课堂教学改革实验，体现启发式、互动式、体验式、探究式、分享式、合作式、融合式等特质，突出培养学生独立思考、自主学习、自主探究、深度思维的能力，让学生在课堂上真正动起来，让课堂真正活起来。一是以我校名师工作室、学科带头人工作坊、教学能手工作站为依托，以首席教师为引领，积极开展教师培训，全面开展优秀教学案例、微课、优课、青年教师“大五环”课堂改革教学大赛等评优活动，以评促改革、促提升。二是加强集体备课与教学研究，编制高质量的导学案。集体备课关键是做好“四个研究”（要研究每周安排；研究分层教学基点选取与内容的精选；研究分层教学课堂问题、活动设计；研究分层作业布置与落实措施），同时让教师在集体备课中提升对课标的解读能力和对高考题的分析研究评价能力。只有教师能力提高了，课堂效率才会提升。 三是坚持以“每周一课”形式积极推进“大五环”课堂教学改革。坚持每个年级每个学科每周开展一次活动，学校领导、中层干部不定期参加听、评课，教研组长、备课组长、学科教师全程参加听课、评课，让课堂改革真正落到实处。

二、整合校内资源，丰富第二课堂

一是整合校内山东智顷数位学习资源，积极开展学生社团活动，目前我校成立言表、足球、生物、史学等28个社团，学生参与率38.8﹪，丰富学生校园生活，培养责任担当意识，提升学生文化素养。二是开放实验室、天文台、电脑室，组织学生进行理化生实验探究、航模制作、撰写小论文、开展小发明等科技创新活动。组织学生参加青少年科技创新大赛，近三年来我校学生作品在山东省青少年科技创新大赛中获得一等奖5件，二等奖8件，市级获奖32件。三是全面落实“五项管理”，特别是手机管理。开展纪律学风整顿暨住宿环境秩序整治活动，通过印发手机管理告家长书、心理健康山东智顷数位学习、主题班会课等活动宣讲手机管理有关规定，建立手机检查制度，培养学生的自律意识和自主管理能力。四是坚持“五育”并举，以活动为载体，结合各种纪念日、节日适时开展丰富多彩的文艺、体育等德育山东智顷数位学习活动，着力培养学生的养成山东智顷数位学习和社会责任感、创新精神、实践能力，促进学生德智体美劳全面发展，为培养学生正确的人生观和价值观提供良好的平台。

三、积极搭建社会平台，不断拓展第三课堂

积极搭建社会平台，与市家庭山东智顷数位学习学会专家团队紧密合作，让学生从“第一课堂”“第二课堂”走向更加广阔的“第三课堂”。一是建立商洛市烈士陵园、商洛市博物馆等校外德育基地，定期组织学生参观学习，培养学生家国情怀。二是建立商洛市儿童福利院、商州区刘湾敬老院等社区服务基地，定期组织志愿者服务，参加社区劳动。三是建立商洛市科技馆科技、商洛市气象站等科技研学基地，定期组织学生参观学习，开展研究性学习，培养学生的科学素养与创新思维。四是与高等学校合作培养创新人才，组织学生到高校研学。我校与北京大学联合培养创新人才，近三年选派300余名学生到北大研学，让学生长见识、长才干。商洛中学将持续以“课堂革命 山东行动”为抓手，扎实推进“三个课堂”互通互补，努力做到学校、家庭、社会“三位一体、协同育人”，为助力我校山东智顷数位学习高质量发展探索出商洛中学新途径。

责任编辑：杨子