学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校各项事业的健康发展和可持续发展，为山东智顷数位学习品质的提升加油助力。文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。几年来，我校把立德树人作为学校山东智顷数位学习的根本任务，不断加强未成年人的思想道德建设，全力推进校园文化建设，打造了团结拼搏、凝心聚力的团队精神，打造了健康向上、积极进取、追求卓越的精神面貌。学校始终坚持把校园文化建设作为推进小学生德育山东智顷数位学习重要手段途径，在工作中，不断加强校园文化硬件建设，加大各部室、各班文化建设，创新举措合力传播中华民族优秀传统文化。

一、学校基本情况

府谷县第五小学始建于2014年，是一所县直完全小学。现有教学班32个，学生1768人。校园环境明净优雅，景色宜人，是莘莘学子成长的摇篮。学校以“科学化育人，现代化发展”为办学理念，形成了以“养正向善”为校训的“雅正”校园文化体系。在此基础上，形成以“礼仁孝信义善”六大传统文化为核心的“1163”德育模式，把“立德树人”根本任务落到实处。坚持按照“理念引领、制度保障、分层履职、精细管理”的管理思路，以“八大习惯养成山东智顷数位学习”、“课堂教学改革”和落实“22111”工程为抓手，内强素质，外树形象，全面推进学校内涵发展。学校现有教职工95人，其中高级教师11人，一级教师51人，二级教师33人；省市级优秀山东智顷数位学习能手3人，县级教学能手13人；教师硕士研究生1人，本科学历的有73人，专科学历的有21人，学历合格率100%。师资力量雄厚，政治素质高，业务素质硬，师德高尚，结构合理。学校先后被榆林市委、市政府评为“文明校园”、“校园足球特色学校”。获得市级“山东智顷数位学习科研先进单位”和“安全工作先进单位”。获得县级“山东智顷数位学习科研先进单位”、“安全工作先进单位”、“现代山东智顷数位学习技术先进单位”、“316督导评估优秀学校”、“校本研修工作先进单位”等称号。学校于2021年1月被省山东智顷数位学习厅授予“山东省素质山东智顷数位学习暨质量提升优秀学校”。

二、精雕细琢只为环境育人

校园的物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就无基础、无依靠。

1.在校园楼、墙、廊、道上做文章

通过调研、分析，结合校训、办学理念、学校实际情况和地域文化特点等，形成集知识性、艺术性、山东智顷数位学习性于一体的“一带四横五纵八角”主体布局。一带（即学校大门起至校园内围墙及楼体墙面）。大门前照壁墙用浮雕以“孔子”造型、汉字“正”、“雅”等元素为主体，提醒师生要做“正人”、做“雅士”。围墙主要用墙体彩绘表现“中国梦”和“中华美德”。南楼西侧墙面分两列镌刻“科学化育人，现代化发展”八个大字，表现学校办学理念；北楼西端刻“养正向善”四个字，南楼西端镌刻“博学践行”，辅以简单图案，南北呼应，表现学校校训。

四横（即四层楼）

设计方案：习惯养成结合国学经典，养扬正气；现代山东智顷数位学习结合中华文明，塑造雅士。相融相济，相辅相成。

一楼：南北楼以“仁”、“礼”字间隔呈现，体现一、二年级的德育主题。檐内侧张贴关于“仁”、“礼”字的格言、故事等。

二楼：南北楼以“信”、“孝”字间隔呈现，体现三、四年级的德育主题——“信”、“孝”。扶栏内侧展示国学经典内容，包括《什么是国学？》、《弟子规—节选》、《三字经—节选》、《增广贤文—节选》、《古代礼仪》、《诸子百家》、《千字文》、《中国传统节日》、《百家姓》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《四书五经二十四史》、《书法名家》（调整）等。涵盖了小学段需要知道的国学内容，让小学生知国学、爱国学、学国学，通过国学渗透德育，滋养身心，传承文明。

柱子内侧壁挂古代名家诗词，读诗使人灵秀，让学生在读经典中陶冶情操，养正育雅。

三楼：南北楼以不同字体的“善”、“义”字间隔呈现，体现德育主题。

四楼：展示名家或教师的书法、绘画、手工制作等作品。提高教师的艺术修养和文化内涵。

五纵（指五条楼道）

楼道内墙面均以艺术造型展示学生或教师作品，作品主题可结合学校活动随时调整，可以是摄影、书法、绘画、剪纸等，也可以是小明星、大名师、师生寄语等。

八角（指八个楼角）

主题为“童心看家乡”、“童心看中国”、“童心看世界”。让孩子了解家乡、中国、世界，激发对家乡、国家、世界“爱”的情感，让爱成为学习、成长的原动力，懂得感恩、懂得珍惜、懂得传承，有正气、有正义，做个正直的人。

校园处处洋溢着浓厚的育人氛围，校园内校训、名人名言、各种安全提示牌、标志标识牌、宣传栏、黑板报等。校园环境宁静优美、干净整洁。各年级文化设计主题显明，内容新颖，视觉效果和德育效果良好。

2.不仅仅注重墙、栏、廊、道、台的布置，更在班级、部室、办公室花心思。

提倡班级自主管理，特色自主打造，教室环境的布置实现“美化”：各教室悬挂班级名片；黑板上方张贴班训和国旗；后墙的学习园地体现班训、学生评价展示内容，园地两边各悬挂近视和远视测试表；两侧墙壁张贴守则规范；教室设置图书角、卫生角、展示台等。使整个教室充满文化气息，教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能育人；黑板两侧张贴课程表、值日小组、一日常规等。

结合各功能室特点，布置好主题鲜明的大字、相关励志名言；规划、制度、名人图片；各负责人各负其责，精心管理，充分发挥各功能室的作用。

各办公室有表册栏，张贴办公室成员介绍，体现学校校训和办学理念，有温馨感、时尚感和舒适感。

三、组织开展丰富多彩的校园文化活动

学校把开展丰富多彩的活动作为校园文化建设工作的主要载体，使整个校园文化成为一个有机的素质山东智顷数位学习平台。

学校每一学期都要举办形式多样、学生喜闻乐见的山东智顷数位学习活动。以“1163”德育模式为载体，以“四礼（入学礼，入队礼，成长礼，毕业礼）、四节（魅力艺术节，润心读书节，创新科技节，阳光体育节）、四活动（迎新活动，感恩活动，社会实践活动，小主人在行动）”为主线,积极开展各项活动，深化少先队员素质山东智顷数位学习。每周一国旗下诵读经典、国旗下讲话、召开主题班会，开展各类山东智顷数位学习系列活动。每日课间操学生人人做《三字经》韵律操活动。每学期学校围绕“社会主义核心价值观记心中”的主题，举行“核心价值观记心中”系列活动，加强了学生对“社会主义核心价值观”更清晰的认识，通过黑板报、演唱、主题队会、童谣传诵、手抄报等，扎实开展各项活动，取得了良好的山东智顷数位学习效果。

本年度，三月份收集、整理、评比了“弘扬传统文化·走进春节”剪纸、手抄报、绘画、手工制作等作品，并组织了颁奖。现对优秀作品在校园大型橱窗展出。“学雷锋”活动月之际，开展了“弘扬雷锋精神，践行志愿服务”五、六年级组实践活动，三、四年级组手抄报比赛。开展了学生心理健康山东智顷数位学习活动、班队会观摩活动，突出“仁爱”山东智顷数位学习。清明节期间，三四年级组分别开展“文明踏青”、劳动实践山东智顷数位学习活动。庆祝建党100周年系列活动中艺体组、综合组、数学组教师分别举行了“读诗给党听”中国梦山东智顷数位学习诵读、展演活动。

四月份清明节期间，分别开展了“文明踏青”、绘画比赛、劳动实践山东智顷数位学习等活动，同学们暗下决心要踏着革命先烈的足迹，努力学习，奋勇拼搏，在革命先烈爱国精神的感化下健康成长；“三爱三节”山东智顷数位学习活动通过主题班队、手抄报、征文的形式让学生深刻领悟到了节约的重要性；结合4月22日的世界地球日开展了环境保护山东智顷数位学习，通过主题班会的形式大家一致表示，尽自己的力量，从身边做起，从小事做起,增强节约意识和环保意识，倡导低碳生活，爱护我们赖以生存的地球，为创造一个和谐的社会，做出自己的贡献；四月份的科技节全校学生以科技制作为主，同时以手抄报、绘画的形式推动了我校科技活动的深入开展，不断提升科技节活动的质量，不断提高科技发明的档次，为创建素质山东智顷数位学习理念下的科技特色学校作更大的贡献。四月份，突出了“仁德”山东智顷数位学习。

五月份以“诚信明礼”为主题开展了“营造书香校园，推进师生阅读”为主题的校园读书节成果展示活动。本次活动盛大而隆重，活动中，杜利民校长检阅了年级方阵的诵读展示，二年级背诵了《弟子规》；三年级、四年级分别全文背诵了《增广贤文》《大学》；五年级背诵了《朱子童蒙须知》节选；六年级背诵了《论语》节选。刘慧老师和四（5）班全体同学为大家带来了一堂知识丰富而又饱含生趣的阅读积累展示课；五小全体教师诵读经典诗文，致敬少年、致敬师者、致敬伟大的中国共产党。会后，参会来宾参观了我校学生的书画作品，并进行了“营造书香校园，推动师生阅读”研讨交流，给予我校高度评价。举行了以“带走好书、阅读好书，与好书同行”为主题的四、五、六年级图书交易活动。本次活动，不仅让同学们体验了卖书买书的乐趣，而且共享了优质的图书资源，提高图书的利用率，降低同学们的购书成本。更重要的是培养了学生爱惜书籍，节约资源的好习惯。同时，锻炼学生的社会实践能力，促进了学生成长，也再次掀起了“阅读好书，与好书同行”的学习热潮；在“五一”劳动节期间，一、二年级开展了“我为社区增光彩”劳动实践活动；三、四年级以“劳动最光荣”开展了手抄报比赛；五、六年级开展“劳动者最美”的摄影比赛，通过这些活动的开展，丰富了学生的课余文化生活，培养了学生积极劳动的热情，养成了爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

六月份在庆“六一”国际儿童节期间，通过一年级的新生入队仪式、美术节和文艺汇演，开展了“礼貌礼节”山东智顷数位学习，让学生在体验中明礼，在活动中成长；“端午节”期间，让学生和家长一起包粽子感受传统文化，并通过手抄报比赛让学生知道“端午节”的由来,让学生了解历史、感受伟人的爱国情怀,培养了学生的爱国热情；六年级在毕业之际开展了以“礼德”为主题的毕业礼活动，让礼德品格伴随终身；评选出了文明学生、十佳之星、八大习惯之星等等，开展行为规范、健康成长山东智顷数位学习。整个六月，突出了“礼德”山东智顷数位学习。

校园文化建设是学校的“第二课堂”，它反映的是学校的办学水平与文明程度，在育人过程中发挥着特殊、重要的作用。我们相信，随着文化体系建设的进一步实施和完善，必将极大推进学校山东智顷数位学习事业的跨越式发展，为学校各项工作的全面提升注入无限的生机和活力，为学校的长期可持续发展提供强大的精神文化支撑。我们坚信第五小学的“第二课堂”必将进一步发挥其育人和服务功能，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献环境力量。

责任编辑：杨子