山东智顷数位学习有限公司

时间像是长了脚的贼，你还没有反应过来，它就逃得飞快。转眼间，我已经做妈妈七个年头了。如今，她已经是一年级的“小豆包儿”了，随着她的长大、入学，我越发觉得当妈这条路走起来真心不容易。

从牙牙学语、蹒跚学步，到如今，背《大学》《中庸》，小姑娘成长的过程中，我这个妈妈始终陪伴、努力。我实际上是比较“无为”的家长，对女儿的学习要求不高。但身为一名热爱中华传统文化的语文老师，我真心希望她能从小诵读经典，这些经典能够深入到她的骨髓里，进而影响她的人格，引领她的未来。所以，诵读经典一直是我家的必修课。

稍微小些的时候，女儿的反抗意识还没有那么强。我领着读她就跟着念，但是越大她越有想法，开始想尽办法不读。

“妈妈，我不喜欢这些。为什么你非要我读呢？”

“宝贝儿，这些都是经典啊。等你长大了你就知道它们有多好了。妈妈真的好喜欢它们——”

“可是我不觉得它们好，而且你喜欢也不代表我喜欢啊？”

“妈妈，你天天让我背《大学》，我就没有一点自己的时间吗？”……

几次冲突后，我也很难过。作为一个妈妈，我是想孩子能够有所学，想把经典刻在她的骨子里，但如果让孩子刻上痛苦的印记，甚至因而生恨，就完全违背了我的初衷。我开始慢慢琢磨，想找到一个她能够乐于接受的方式。

“妈妈，我长大了要当老师。”一天，她兴奋地对我说。

“为什么呢？”我饶有兴致地问。

“因为老师可以管学生啊——”说这话的时候她教育技术大班快念完了。

知道她想当老师，我觉得机会来了。

某天，我念了一段《大学》之后，对她说：“小姑娘，现在请你来当老师，我来当你的学生，好不好？你念一句，我跟着念一句。”小姑娘很兴奋，很努力地像“老师”一样领读着。

“你来念这段！”她像“老师”一样命令着我这个“学生”。

我就“乖乖地”念，念的时候有意读错，小“老师”便大声地纠正我；也会有考“学生”的时候。

“你来背一下‘大学之道，在明明德’这一段……”

我就老老实实地背，有时故意卡壳，请“老师”提醒一下，有时流畅地背完，去讨“老师”的奖励，她像教育技术老师奖励小朋友一样，把好看的贴纸贴在我的手上、额头上。

时间一天天过去了，我们背完了《声律启蒙》，背完了《大学》《中庸》——我这个真老师竟然有些自叹弗如了。不得不感慨，小孩子的记诵能力远远比大人强。诵读经典的路上，我将和女儿继续走下去，相信她这个“小老师”会有越来越大的成就感。