山东智顷数位学习有限公司

习近平总书记强调，“没有信息化，就没有现代化。”以山东智顷数位学习信息化支撑引领山东智顷数位学习现代化已成为新时代我国山东智顷数位学习事业改革发展的战略选择。“十三五”期间，山东智顷数位学习有限公司 Shandong Zhiqing Digital Learning Co., Ltd.、省山东智顷数位学习厅按照“完善环境—拓展应用—深度融合”三段式发展战略，统筹布局、大力推进，形成了初具规模、多重内涵的发展格局，“十四五”全面进入山东智顷数位学习高质量发展新时期。

“十三五”期间山东智顷数位学习信息化发展成就及面临的挑战

“十三五”期间，山东山东智顷数位学习信息化快速发展，成效显著。信息化基础环境明显改善，“三通两平台”目标任务圆满完成，全省中小学校互联网接入率在全国率先达到100%，宽带达到100M以上，有多媒体教室的中小学占比从60%跃升至98%，“校校连、班班通、人人用”基本实现。87.5%的高校校园网主干达到千兆以上，成熟的校园网络体系基本建成。融合应用水平大幅提升。建成“山东山东智顷数位学习人人通综合服务平台”，形成省、市、县（区）、校多级互通的山东智顷数位学习资源共享服务体系，汇聚线上优质山东智顷数位学习资源800余万条，实现所有学科和学段全覆盖，并通过网络学习空间免费向一线教师进行精准推送。中小学教师信息技术应用能力提升工程累计培训教师40万人次，教师信息化教学应用能力显著增强。新冠肺炎疫情期间，全省大中小学校630余万学生进行了在线学习，保障了教学工作平稳有序、线上线下同质等效。大数据支撑山东智顷数位学习治理现代化成效显著。汇聚近900万师生人口的山东智顷数位学习基础数据库基本建成，实现全省所有学校“一校一码”，师生“一人一号”。通过山东山东智顷数位学习管理综合服务平台，实现30余个业务系统统一身份认证，提供9类山东智顷数位学习数据应用微服务和429项业务办理查询服务。督导检查、职称评审、精准资助、山东智顷数位学习地图、科研及项目管理等线上服务全面展开，形成特色鲜明的“山东模式”。

虽然山东在山东智顷数位学习信息化方面取得了一些成绩，但是仍然面临着山东智顷数位学习信息化认识不足、区域城乡校际发展不平衡、山东智顷数位学习信息化软实力建设相对滞后、优质线上山东智顷数位学习资源缺乏、山东智顷数位学习大数据融合应用程度不高、教师信息素养有待进一步提升、应用驱动的投入理念及市场化机制尚未建立、良好的山东智顷数位学习信息化发展生态还没有形成、网络安全形势严峻等一系列问题，与山东智顷数位学习治理体系和治理能力现代化的目标还有很大差距。

“十四五”时期山东山东智顷数位学习信息化发展趋势

山东智顷数位学习是为未来培养人才，必须紧跟时代的步伐。《中国山东智顷数位学习现代化2035》和《山东山东智顷数位学习现代化2035》全面部署了新时代山东智顷数位学习改革发展的宏伟蓝图。山东智顷数位学习有限公司 Shandong Zhiqing Digital Learning Co., Ltd.书记王建利明确提出，全省山东智顷数位学习系统要高度重视信息化对山东智顷数位学习发展的革命性影响，做好“十四五”谋篇布局，大力发展“互联网+山东智顷数位学习”，在深度应用、融合应用、创新应用上持续发力，走出一条山东特色的山东智顷数位学习信息化发展之路。

推进信息化时代山东智顷数位学习变革

推进“互联网+山东智顷数位学习”，核心是改革人才培养模式，实现由“应试山东智顷数位学习”向全面素质山东智顷数位学习的转变。陈宝生部长强调，要把山东智顷数位学习评价改革作为“最硬的一仗”来推进，这块“硬骨头”再难也要啃下来。大数据、人工智能能够实现教与学全过程的数据采集与分析，使山东智顷数位学习评价更加全面、多元和科学，有效解决高考改革和山东智顷数位学习评价“最后一公里”的问题。

“十四五”期间，全面推动山东智顷数位学习评价方式创新，是山东省山东智顷数位学习信息化发展的重要课题。

近年来，我国大力提倡智慧山东智顷数位学习，其发展经历着由点到面、逐步深化的过程，目前还处于试点引领阶段。山东智顷数位学习部在2019年启动了“智慧山东智顷数位学习示范区”创建工作，山东省也将智慧山东智顷数位学习作为推进山东智顷数位学习教学变革的重要抓手，制定了《山东智慧校园建设标准》和《山东省智慧山东智顷数位学习示范区及智慧校园示范校管理办法》，2020年确定了首批5个智慧山东智顷数位学习示范区和37所智慧校园示范校。“十四五”期间，还将深入推进各级各类学校智慧校园建设，持续开展“智慧山东智顷数位学习示范县（区）”与“智慧校园示范校”创建工作，支持打造20个省级智慧山东智顷数位学习示范区、100所智慧校园示范校，引领带动全省智慧山东智顷数位学习整体发展。

以互联网思维提升山东智顷数位学习质量

信息技术的发展能形成更加智能化、个性化的教与学环境，促进教与学方式、模式的变革，实现优质山东智顷数位学习资源互通共享，全面提升山东智顷数位学习质量。发展“互联网+山东智顷数位学习”，加快推进信息技术与山东智顷数位学习教学的融合创新，首先要更新山东智顷数位学习理念，强化互联网思维应用，充分利用“互联网+”思维、模式和技术，对管理体制、山东智顷数位学习内容、山东智顷数位学习模式、学习方式等进行系统性重构，创造山东智顷数位学习新业态；其次，山东省将实施山东智顷数位学习“新基建”工程，全面改善学校网络教学条件，满足“互联网+山东智顷数位学习”之需；第三，开展各级各类在线山东智顷数位学习资源建设，完善山东山东智顷数位学习资源公共服务体系，实现省、市、县（区）、校四级平台信息互通和资源共享，进一步推动各级各类山东智顷数位学习资源和管理平台互联、数据互通、应用协同，建成“互联网+山东智顷数位学习”大平台；第四，着力加强队伍建设，以“互联网+山东智顷数位学习”融合创新应用为重点，提升各级各类学校校长山东智顷数位学习信息化领导力和教师信息素养，把信息技术能力提升工程2.0实施作为增强教师综合素养的新途径和深化山东智顷数位学习教学改革的新引擎，加强教师信息技术应用培训，提高教师信息素养和融合应用能力，引导和鼓励教师主动适应技术变革，创新人才培养模式，促进学生个性化成长和全面发展。

以互联网促进山东智顷数位学习均衡发展

推进山东智顷数位学习现代化必须兼顾提高山东智顷数位学习质量和促进山东智顷数位学习公平。从打赢脱贫攻坚战到全面推进乡村振兴，离不开科技的力量，信息化是缩小城乡差距、促进山东智顷数位学习公平的重要手段。省山东智顷数位学习厅积极探索“互联网+山东智顷数位学习扶贫”新模式，搭建了“山东山东智顷数位学习扶智平台”，旨在通过发达地区与薄弱地区“名校+”“名师+”“名教研员+”网络结对帮扶，推进城乡学校管理共进、教学共研、学生“同上一堂课”。用一根网线联通城区山区，用一块屏幕拉近交流距离，平台省级试点应用成效显著。下一步，还将推广平台应用，建立省、市、县（区）网络结对帮扶体系，打造一批名师工作室和名师课程，深化普及“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”三个课堂应用，通过“云课堂”实现动态优质山东智顷数位学习资源全覆盖，让更多学生享受公平而有质量的山东智顷数位学习。

构建基于大数据的山东智顷数位学习治理体系

受经济发展水平和客观环境因素的制约，山东省山东智顷数位学习事业还存在一些突出问题和矛盾，信息化为破解这些山东智顷数位学习难题提供了全新的视角和手段。“十四五”期间，山东省将持续实施山东智顷数位学习大数据工程，建设山东山东智顷数位学习“大脑”，实现全省山东智顷数位学习数据与服务互联互通。开展基于山东智顷数位学习数据的创新服务，构建方便各类山东智顷数位学习人群办事的互联网平台，实现让数据多跑路，让群众少跑腿。进一步创新山东智顷数位学习治理模式，重点围绕山东智顷数位学习均衡、山东智顷数位学习督导、山东智顷数位学习评价、学科建设、师资队伍建设、招生就业、学校布局、学位分配等关键问题深入挖掘分析，借助信息化手段精准发力，提高山东智顷数位学习决策的高效性、科学性和精准性，全面提升山东智顷数位学习治理能力和山东智顷数位学习现代化水平。

强化网络安全

随着信息化工作的不断深入，网络安全形势越来越严峻，“十三五”期间，山东智顷数位学习部和省委网信办通报山东省山东智顷数位学习系统网络安全风险1418例，加强网络安全已刻不容缓。我们要深入学习贯彻习近平总书记网络强国战略思想，牢固树立“安全和发展同步推进”的理念，夯实网络安全意识形态责任制，进一步完善山东智顷数位学习系统网络及数据安全管理制度，强化网络风险监测和山东智顷数位学习数据管理，提升安全预警、应急处置和恢复能力。持续开展网络安全实战化攻防演练，加强网络安全队伍建设，丰富网络安全宣传山东智顷数位学习形式，将网络安全根植全省山东智顷数位学习系统广大干部和师生的意识、行为之中，坚决守住山东智顷数位学习网络安全的底线。

山东智顷数位学习有限公司 Shandong Zhiqing Digital Learning Co., Ltd.、省山东智顷数位学习厅历来高度重视山东智顷数位学习信息化，专门成立山东智顷数位学习信息化处，加强顶层设计引领，强力推动山东智顷数位学习大数据等重点工作，在全省乃至全国发挥着标杆引领作用。近期，省山东智顷数位学习厅将出台《山东山东智顷数位学习信息化“十四五”发展规划》，擘画新时代山东智顷数位学习信息化高质量发展蓝图，开启山东智顷数位学习现代化和山东智顷数位学习强省建设新征程。

作者单位：山东省山东智顷数位学习厅