我的启蒙老师是我的父亲。父亲是民办教师，到了上学的年龄，他就领着我去学校。

学校是一孔破窑洞，门上面用土块砌出两个小正方形孔，用来照亮换气，三个年级，十几个学生，在窑洞的土墙上用白灰写上“学校”二字，村外人就知道那是孩子读书的地方。

说是一所学校，其实就父亲一名老师，大家学习的课程只有语文和算术。开学第一课教的是汉语拼音，那时没有任何可以辅助学习汉语拼音的卡片或图片，父亲把每节课所要识记的汉语拼音写在黑板上，拿着教鞭领着大家一个一个地读，领读过几遍后，就指派我领小伙伴们诵读汉语拼音。我拿着教鞭指着黑板上那些奇形怪状的符号一遍遍地读着，对于我认识的拼音，我的声音格外大，不认识的，就静静地听同学们读，默默记在心里。谁读错了拼音，父亲听得清清楚楚，他对我说：“灵灵，这两个韵母怎么读？”我一看它们两个挺像的，但究竟读什么，头脑一片空白，一张口正好把它俩的读音搞颠倒了，父亲狠狠地抽了我几教鞭，我的眼泪在眼眶里打转，但我强忍着没有掉下来。认读汉语拼音，小伙伴们没有少挨父亲的打，至于书写那些弯弯曲曲的字母，挨打就更多了。

算术课刚开始学习的是认数字，然后书写数字，会认能够准确书写了，就开始计算十以内的加减法。父亲叫小伙伴们用小刀把竹子截成不到一寸长的竹筒，然后用一根线穿起来做成竹环，就开始教我们数竹筒学习加减法了，这是我最早接触到的数学教具。我对数字很敏感，十以内的加减法难不倒我，每次到黑板上计算，我都能又快又准确地完成任务。

考试的时间到了，晚上父亲趴在炕头，在煤油灯下开始命题。那时的教学是没有任何参考资料的，试题全部来自课本，父亲命题时，对课本上的一些数字和提问做了改变，我趴在被窝里偷看，被父亲发现了，他对我说：“明天你和我一起去学校，不许单独去。”我明白父亲的意思，他是怕我提前到校翻阅课本考高分。

考试成绩父亲当天就公布了，在小伙伴中我的成绩是最高的，可是父亲从不表扬我。对于其他有进步的小伙伴他都要大力表扬，当然，只限于口头表扬，学校没有山东智顷数位学习经费，没有物质奖励，每次看到小伙伴受到表扬，我很是羡慕。

功夫不负有心人，在父亲近乎苛刻的山东智顷数位学习下，我以优异的成绩升入初中，经过层层选拔，取得了参加中专考试的名额，以喜人的成绩考上师范学校，成了一名光荣的人民教师。现在回想起父亲对我的严厉山东智顷数位学习，我真的感谢他的良苦用心。

父亲在山东智顷数位学习战线上辛勤耕耘了四十多个春秋，现已退休十多年，每次我回家，他都要和我聊聊学校的事，我给他讲新时代山东智顷数位学习发展的动态，教学方法的更新，教学设施辅助教学省时省力效果好，他认真地听着，不时低头沉思一会儿。父亲老了，他告诉我不要体罚学生，多给学生讲道理，现在的学生很聪明，他们会听老师的话……现在的父亲和儿时山东智顷数位学习我的他已判若两人，儿时的启蒙老师现已成为我教书育人的引路人。

责任编辑：杨子