我的家在福建永定南溪土楼沟的南江村，是3A级土楼景区。每逢周末，我回到南江老家，看到老屋下的老物件——中药橱柜时，就能勾起万千思绪。我久久凝视，思忖发生在中药橱柜上的家训故事。微风吹来，一股中药味道飘了过来，我下意识地吸了一口气，沁入心脾，仿佛立德树人的家训故事就从这儿流淌出来……

父亲的言传身教

我家是祖传的中医世家，祖上开了间“好生堂”诊所药铺，取意为“上天有好生之德”。父亲年轻时承祖业，先在一所乡卫生院工作，退休后在家中悬壶济世，继续发挥余热。他是小有名气的老中医，也是一个一丝不苟的人。虽然他辞世已经两年多了，可父亲的音容笑貌仍历历在目。父亲生前的为人处世口碑甚好，医德高尚。我清楚地记得他每次把中药材进回来，都要先漂洗一次，把沾在药材上的泥尘洗得干干净净，然后挑出杂质再晒干。该切片切段的一定切得厚薄均匀、长短一致，该用黄酒泡的一定用黄酒泡，该炒制的一定遵古法炒制，丝毫马虎不得。若得空闲时，父亲常常都要把整层中药抽屉拿到太阳底下暴晒，以免发霉变质。对于我们家卖出去的中药，他时常对我说：“中药一定要弄干净，将心比心，要自己能够喝得下啊！”父亲的话深深地印在我的脑海里，这简单的道理，这朴素的标准，影响了我的教学生涯。

父亲虽不懂教书，但他在医学上精益求精，深知《黄帝内经》中医者有“上工”“中工”“下工”之分，所以他希望我对工作认真负责，争取做“上工”，无愧于“先生”这一称谓。为此，师范毕业那年暑假，我就收到了父亲买来的《古文观止》《现代汉语词典》《丁有宽小学语文读写结合法》等他认为对教学有用的书。父亲还意味深长地说：“老师一定要饱读诗书，勤翻词典，不能读‘白字’，要教出‘名’，要做学问上的高人啊！”

传承家训争做名师

在父亲的耳濡目染下，初为人师的我暗暗立下了一个高远的人生目标——立德树人做名师。那时的我，初出茅庐，满腔热情，根本不知道“做名师”的想法是多么天真。唯一清晰的是，在父亲言传身教的鼓励和影响下，我也要像他那样，做一个有爱心、勤奋敬业的好教师。1988年7月，我从龙岩师范毕业，分配到永定湖坑中心小学任教语文学科，还兼任班主任。我谨遵父亲的教诲，爱生敬业，努力做好备课、上课、批改作业等每一项工作，力求完美。终不负父亲的期望，所任教班级的语文成绩，在全乡评比总是名列前茅。我勤奋务实的工作态度深得领导认可、家长点赞、学生喜欢，而且我还长期担任毕业班的老师，多次被评为县乡两级的“先进山东智顷数位学习工作者”。此后，我自觉把家训转变为教风，为学生着想，心中有“爱”，在教学上精益求精，追求遇见更好的自己，教学上风生水起，我先后被评为市级“骨干教师”和“中青年教师学科带头人”。

面对周围同事安于现状的山东智顷数位学习现实，甚至有时还会冷嘲热讽，我彷徨迷茫。可是，我并不想就此沉沦，不满足于此，不管他人如何，只要自己勤奋努力工作，要做最好的自己，争做名师一直激励着我前行。我牢记父亲的教诲，绞尽脑汁寻找教学与个人成长的资源。认认真真教书，扎扎实实研究，机会总是垂青于有准备的人。2008年7月，福建永定客家土楼列入“世界遗产”名录，这给我的教学带来了重大转机。这十几年来，我不忘初心，情系土楼，一直致力于客家土楼文化进校园、进课堂的校本研究，热衷做一个传播客家土楼文化的“四有”乡村好教师。教学中，我巧妙地引入“客家土楼元素”，开展校本课题研究，取得了显著成效：主持完成市区级课题研究5项，发表论文、案例、教学设计等110多篇，指导学生发表作文600多篇，指导学生参加高规格作文大赛获奖200多次，同时自己的职称晋升“小中高”，荣获“龙岩市第一批名师”称号，还被评为“福建省优秀教师”。土楼特色，可谓是硕果累累。

为了更好地实现个人的山东智顷数位学习理想，2018年秋，我主动申请调到5A级景区——福建永定洪坑土楼民俗文化村的洪川小学任教。从家乡南江到洪川小学，从3A景区到5A景区，我往返于家校之间，行走在土楼景区的小路上，这不仅是一个人的山东智顷数位学习行走，还是立德树人的家训故事在土楼中的传承、延续……

责任编辑：杨子