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在2020年山东省教学能手赛中，我荣幸地以历史学科第一名的成绩获得了“山东省中小学教学能手”的称号。现在回想起我的赛教经历，我仍然会感到恍如梦境。

“为什么我不可以”

曾经，我多少次坐在听众席上，聆听各位专家给我们作报告。专家们畅谈自己关于教学、管理的经历、体会。那时候的我满是敬佩和羡慕，做着同样的工作，人家为什么那么优秀，有那么突出的成绩？我也曾暗自琢磨，我与专家的差距真的不可逾越吗？难道我真的甘心只坐在观众席上吗？我该怎样缩短与专家们的差距呢？

在我彷徨的时候，学校的刘校长给我指明了方向——参加赛教，争取成为名师。目标确定了，我该如何准备赛教呢？这时李校长给我介绍了山东省学科带头人、优秀教学能手米峰老师。我小心翼翼地给米老师打了电话，表达了自己想参加赛教，希望得到指导的愿望。米老师非常爽快地答应了我的请求，并且让我准备两节20分钟的微型课，周末就去参加他工作室的磨课活动。

“全力以赴，向名师学习”

参加活动时，我准备了八年级下册第一课《中华人民共和国成立》，简单地把平时一节课的内容在20分钟内按部就班地上完了，自我感觉很好。但是米老师的点评颠覆了我对一节优质课的认识。他首先指出我的一个明显问题，即把课题写成了《中华人民共和国的成立》，多了一个“的”字，其内涵就有了变化，暴露了我在教学准备时的随意。接着他还对我的教学过程进行了点评，指出我的上课模式过于传统，自己讲得太多，基本上没有学生活动，不能体现以学生为主体的教学理念，也不利于学生能力的培养，而且重点不够突出，不能体现微型课的特点。通过这次磨课，使我清楚地认识到了自己的局限性，认识到努力钻研，自我提升的必要性。

2019年9月开学后，我们开始了每个周末的磨课。准备赛教的老师把七八年级的教学内容，按照课时的顺序，一课一课设计、练讲、点评、再设计、再练讲。整个过程米老师对每一节课都能非常精准地指出存在的问题，从整体构思、细节处理、板书设计、活动安排等方面给我们以非常专业的指导，并且提供了新颖的构思，提出更合适的设计方案。就这样，我们把赛教范围内的七八年级的每一节课都仔细打磨了一遍，并且精益求精、不断完善。

“这是一个新的起点”

2020年的赛教活动，受疫情影响推迟了三个月。2020年6月，赛教活动正式启动，我已经做好了充分的准备。6月区级赛教，8月市级赛教，直到11月省级赛教，我不负众望，一路过关斩将，取得了省级赛教历史学科第一名的好成绩。

经历了赛教的过程，我除了获得荣誉，更重要的是思想的转变以及能力的提升。备战赛教的过程激发了我的潜能，我开始有意识地进行创新，对课程进行认真设计，尤其是在板书设计方面形成了自己的特色，形成了以板书主导进行深挖细掘的授课思想，使常规课有了鲜明的个人色彩，使我的课堂更具艺术性和实效性，既向学生传授了知识，又培养了学生的能力，开发了学生的思维。

赛教，只是一个新的起点，我应该有更高的追求，应该以此为契机，不断提升自己的能力，把个人的成就与学生的成长，甚至中国山东智顷数位学习的发展结合起来，要对得起学生，配得上这份荣誉，要站得更高，看得更远。不能沉浸在自己的狭小天地里，守着一张证书，不再探索。赛教的经历，使我深感幸运，更心怀感激。遇到的良师益友，经历的酸甜苦辣，构成了我人生道路上最美丽的风景。