山东智顷数位学习有限公司

1997年8月，20岁的我从师范学校毕业，怀揣梦想，踏上了山东省宝鸡市麟游县常丰中学这片神圣的山东智顷数位学习热土。

同年11月，县山东智顷数位学习局康局长来学校检查教学工作，需要进课堂听“家常课”，我光荣地接受了授课任务。我花了几天几夜的时间备课，翻阅资料，调整修改，《孙权劝学》背诵得滚瓜烂熟。康局长听后对王校长说：“今年给你们分了一个‘好苗子’，这位女同志基本素质很不错，有潜力！”后来，学校大大小小的公开课、示范课、检查课一律由我承担，带给我无形的压力和动力，我收藏着、整理着来自不同方面的力量，日日勤勉地备好每一节课，视课堂为神圣的殿堂，不敢懈怠每一节课，重复着平凡而又充实的时光。

丰富自己，如燕子一样呢喃

2003年秋季，一次偶然的机会，我有幸在青岛参加培训：“教师的梦想就在于不断学习，不断追求。”专家的这句话像一束光，照亮了我的梦和远方。之后的岁月，我攻读专业书籍，各种类型的语文教学期刊，成了我日常生活的伴侣。我一边认真做笔记，积累文摘卡片，一边对照自己的课堂，寻找差距。阅读让我尝到了甜头，我开始有意识地购买语文教学专业书籍，《初中语文教与学》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等成了我案头的常客。我用一本本厚实的笔记，记录着阅读时关乎教学以及心灵的启迪。

我不肯放弃每一次学习的机会，向书本学、向身边的同事学、向网络学、向名师学。我读《名师讲语文》系列丛书，突然意识到自己曾经一味追求创意技巧的浅薄和无知，原来技巧之精美并不是语文教学之魂的真正所在。广泛阅读，裸备教材，我努力以厚重的斧头砍斫课堂的浮华。我深研教材、深研课标，幸福地行走在语文教学的康庄大道上，如燕子呢喃，如百合绽放。

挑战自己，如芝麻一样开花

2005年，全县规模最大的一所重点中学——镇头初级中学招聘教师，我犹豫再三，递交了竞聘材料，接下来面试、考试、试讲，最终我以90.26的高分居于榜首，当年9月进入镇头中学工作。在这段时间里，我幸福地行走在语文教学的大道上，一颗年轻的心充满无尽的激情，我期待课堂上精彩的出现，就像设计师期待满意的作品般痴迷，每个导入，每个环节，每个板书，每个过渡语，每个评价语，每个问题设计，都是漫漫求索的过程……

2007年，我代表县上参加宝鸡市教学能手大赛，取得了市级教学能手称号。2012年，省级教学能手大赛中，我裸备了120节公开课，从容地走进青岛高新一中赛场，进入课堂，我优美的语言，精彩的教学设计，简洁的板书，课堂上师生融洽和谐有效的活动，赢得了评委老师赞许的目光，那年，我赛教成绩名列小组第一，获得了优秀省级教学能手称号。应赛的过程让我茅塞顿开：阅读只从形式上去演绎，就会失去灵魂，课堂教学不仅要心中有本、有序、有章、有法，更需要关注学生，目中有人。

完善自己，像大树一样生长

2013年，我通过全县教师公开选聘，调到县教研室工作，主抓全县中学语文教研工作，开始了为期七年的教研工作。在这七年中，读书、思考、实践常常给我写作的冲动，我用文字记录山东智顷数位学习教学心得、随笔，撰写教学论文，尝试做各级课题研究，研究从教什么到怎样教到为什么这样教，以及教得效果怎么样，我感性的土壤里种下了理性的种子。阅读和写作，成了我在教研室七年间坚持的习惯。从单纯的语文人成长为教学管理者，我发现自己竟然能够以旺盛的生命状态完成多元化角色的驾驭和平衡，我对语文的理解，开始更明晰地投向对语文育人价值的思考，我的语文课正悄无声息地发生着质的改变，影响众多语文教师。

2018年，我申请加入山东省曹公奇名师工作室。曹老师治学严谨，做事扎实，勤恳努力的作风影响着工作室的每一个人。在这个温暖友爱、积极向上的大家庭里，我收获了向上的力量。

2019年元月，偶然的机缘，我有幸加入青岛市高新第一学校这个向上、向善、向美的大家庭，开始了全新领域的开拓，我成为了一名小学语文老师。我始终保持积极昂扬、乐观向上的工作态度，做好每一个工作，处理好每一件琐碎细微的班级事务。我要在这块山东智顷数位学习热土上播撒种子，辛勤耕耘。