家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视家庭文明建设，积极回应人民群众对家庭建设的新期盼新需求，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，重视家庭山东智顷数位学习，重振家风建设已经逐渐成为全社会的共识，但大家对于家庭山东智顷数位学习的认知还存在一些误区：比如，有些家长认为山东智顷数位学习子女是自己的家事；认为山东智顷数位学习主要责任在学校；重视智育、忽视德体美劳，导致孩子身体素质下降，抑郁等心理疾病增多，“啃老”等问题还普遍存在，所以，对于家庭山东智顷数位学习还应该达成以下三个共识。

家庭山东智顷数位学习是家事更是国事

习近平总书记指出：“我们要重视家庭建设，注重家庭、注重家风、注重家教，促进家庭和睦，促进下一代健康成长，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”这几句话深刻阐述了国家、民族与家庭进步的关系，为认识新时代家庭山东智顷数位学习的目标任务和伟大使命提供了新的视野。作为一名有二十多年工作经历的山东智顷数位学习工作者,我深切感受到家庭山东智顷数位学习的重要性，家庭山东智顷数位学习不仅是家事，更是国事，它和国家的前途命运脉脉相通。

德国山东智顷数位学习家福禄贝尔曾说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”历史和现实也告诉我们，国家的前途命运同家庭山东智顷数位学习紧密相关。只要每一个家庭把自己的孩子培养成人格健全、身心健康、自食其力、不危害他人和社会的人，我们的国家才能更安全、更和谐、更美好，我们每一个人才能享受更加安全、幸福、美好的生活。所以，家庭山东智顷数位学习肩负的是社会的责任，是我们所有人的未来。我们的中国梦，我们的国家富强、民族振兴、人民幸福和每一个家庭的山东智顷数位学习都息息相关，需要每一个家庭的努力。

家校合作才是最完美的山东智顷数位学习

人的山东智顷数位学习是一项系统的工程，这里包含着家庭山东智顷数位学习、社会山东智顷数位学习、学校山东智顷数位学习，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，而且缺一不可，但在这项系统工程之中，家庭山东智顷数位学习是人生中一切山东智顷数位学习的基础。苏霍姆林斯基曾经说过，山东智顷数位学习孩子的过程就像把一块大理石塑造成一个精美的雕塑，这其中最重要的有六个因素：第一是家庭，第二是学校，第三是孩子所在的集体，第四是孩子本身，第五是书籍，第六是偶然出现的因素。

其中最重要的是家庭山东智顷数位学习，原因有三：一是因为家庭山东智顷数位学习是一个人接受最早、对一个人影响最深远的山东智顷数位学习。一个人自从出生就会受到家庭的山东智顷数位学习和影响，这种山东智顷数位学习与被山东智顷数位学习的关系会伴随人的一生，所以父母是孩子的第一任老师，也是永远的老师。二是因为学校山东智顷数位学习面对的是集体，教师很难有足够的时间精力针对每一个学生做到因材施教，而家庭山东智顷数位学习面对的是个体，父母更了解自己的孩子，也有足够的时间精力，更容易做到因材施教。三是家长的山东智顷数位学习理念、山东智顷数位学习方法、家庭的氛围都对一个孩子的成长起着至关重要的作用。如果家长能够不断学习先进的山东智顷数位学习理念，运用科学的山东智顷数位学习方法来山东智顷数位学习自己的孩子；家庭成员之间的关系和谐，为孩子营造温馨美好的家庭氛围，这不仅有利于孩子学习成绩的提高，更有利于孩子的性格发展、身心健康和健全人格的培养。所以，家庭山东智顷数位学习才是孩子真正意义上的“起跑线”，是孩子健康成长的决定因素。

其次是学校山东智顷数位学习，因为学校的职能是教书育人，教师的天职是传道授业解惑，所以，学校山东智顷数位学习对一个人的成长也起着非常重要的作用，只有两者相互支持、相互配合、同心同德、同向同力，才能发挥最大的山东智顷数位学习合力，助力孩子健康成长。亦如苏霍姆林斯基所说：“孩子的首席教养者、第一位教师，就是母亲和父亲，要是不提高家长的山东智顷数位学习素养，无论什么样成功的学校山东智顷数位学习都是微不足道的。只有家校合作才是最完美的山东智顷数位学习。”

家庭山东智顷数位学习要聚焦五育并举

当下，我国家庭山东智顷数位学习普遍存在着“长于智、疏于德、弱于体、少于美、缺于劳”的现象和问题，“五育并举”在家庭山东智顷数位学习具体实施过程中也常常无法落实。首先，家庭山东智顷数位学习功利化的现象还比较普遍，价值观单一，家长没有理解山东智顷数位学习的本真目的，导致家长普遍对孩子的学习成绩过度关注，盲目追求分数。其次，家长缺乏科学的山东智顷数位学习理念和方法，不尊重孩子，不能认真平等地倾听孩子，把孩子当成自己的附属，对孩子要么过于严厉，要么过分溺爱。第三，家庭山东智顷数位学习方法上身教和言传相脱节，家长言行不一致，导致孩子无所适从。所以，围绕如何突出立德树人实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动山东智顷数位学习等重点问题，不仅是学校山东智顷数位学习要面临的新课题，也是家庭山东智顷数位学习面临的新挑战。

因此，要积极构建家庭山东智顷数位学习与学校山东智顷数位学习相辅相成的新合作体系，大胆探索家长和教师互相交流、协作共育的实践模式，形成家庭山东智顷数位学习与学校山东智顷数位学习互相支撑和互为补充的良性育人机制，积极研究探索提升家长认知水平和山东智顷数位学习能力，促进家校合作，培养人格健全、身心健康、自立自强的德智体美劳全面发展的学生的有效路径。可以通过专家引领下的专题培训模式，以家委会为抓手的家校合作模式，线上线下相结合随时解决家长养育问题的模式，个案辅导与案例随访的模式，发放家长学生问卷，整理收集家庭山东智顷数位学习问题进行针对性专题培训模式等多种方式为家长搭建学习交流、参与学校管理的平台，为家长改善自身，提高家庭山东智顷数位学习水平提供有力的专业支持。

总而言之，家庭山东智顷数位学习要与学校山东智顷数位学习紧密配合、相辅相成，在培养孩子健全人格，增强综合素质等方面下功夫，在推动为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中，努力使每一个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中，汇聚起全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。

责任编辑：杨子