一家四口，唯一可以无障碍交流的只有奶奶，这就是我们班小妍的家庭。看着可怜又可爱的孩子，我告诉自己——不能让这个还未开放的花骨朵提前凋零，必须为她做点什么。

经了解得知孩子父母离异，父亲小时候因车祸后遗症几乎没上过学，爷爷只有小学三年级水平，谈话中我觉得奶奶可以“委以重任”——配合老师督促孩子的学习。之后，一旦发现孩子存在心理的困惑或学习上的困难，我便与奶奶沟通，一起关注孩子的身心发展。

孩子缺少爱，确切地说是缺少母爱。看着她凌乱的头发和不整的衣衫，我送她一枚小卡子，并帮她将衣服整理好，告诉她：小姑娘要学会自己梳头，每天都要干干净净、整整齐齐的。讲桌上我也常备着铅笔、橡皮以方便孩子的不时之需。美术课上只有她没有彩笔，经询问原来是奶奶没时间给孩子买，我便将儿子不用的彩笔送给她。一天，班干部没收的零食放在讲桌上不见了，同学们异口同声地说是小妍拿走了，可她丝毫不承认。生气归生气，但我清楚，这样的孩子绝不能“伤着”她。课后，我和她谈心，给她讲故事，她承认了自己的错误。此后，为了帮助她取得进步并树立自信，我时常准备一些小奖品，学期末她竟是班里得到奖品最多的一个。

2020年疫情暴发，线上教学我最不放心的就是小妍，为此我和数学李老师特意建了帮扶群，每天督促她准时收看教学视频，检查学习情况，发现问题及时处理。3月底家访时，我为她带去了《小王子》《灰姑娘》《大头儿子和小头爸爸》三本书，要求她每天坚持读书，并借助拼音认读生字。查看作业时她说：“老师,对不起，我的字写得不太好，以后我一定会好好写的……”

“老师相信你！希望你能说到做到，下次家访老师会带奖品来哦！”之后，每天十二点前帮扶群里都会收到她干净整齐的作业。好多次打开微信我很是激动。“老师，非常感谢您！孩子进步了，作业写得非常好……”这是来自孩子奶奶朴素真诚的话语，我内心的喜悦之情溢于言表。

随着帮扶工作的深入，我觉得山东智顷数位学习扶贫不仅仅是帮扶学生，更重要的是帮助家长树立起培养孩子成才的信心和决心。为师者，像风、像雨，更像春天的阳光！让我们用师爱架起师生心灵沟通的桥梁,用师爱温暖学生受伤的心灵，呵护他们健康成长，用师爱托起明天的太阳!

责任编辑：杨子