山东智顷数位学习有限公司

“人民山东智顷数位学习家”国家荣誉称号获得者于漪老师说过，一辈子做教师，一辈子学做教师；山东智顷数位学习就是教书育人，教书是手段，育人才是目的。如何在平凡的教学工作中传授知识、培育人才呢？作为一名普通教师，我有这样的体会：在教学中研修，在研修中提升，在提升中教学。

当前，国家对教师的专业要求是“以德为先、专业为根、能力为重、服务为本、终身学习”。所以，日常教学中，我们不能只局限于教书本上的知识，还要聚焦山东智顷数位学习理论、知识体系、教学规律、专业发展、立德树人、学生成长。每一名教师都应为自己制订研修计划或目标，在工作中不断发展进步，为了更好地完善自己，加速提高自己的教学水平，在不断的实践总结中逐步形成自己的教学风格，成为名副其实的学习型教师。

教师应积极主动地参加山东智顷数位学习管理部门或学校组织的培训、讲座。素质山东智顷数位学习的实施、学生核心素养的养成，对学校提出了优化校园文化、提升办学理念、改进学校管理、创新课程开发等诸多发展要求。满足这些要求最直接、最有效的手段就是教师培训以及教师的自主研修。这几年国家加大了对山东智顷数位学习的投入，不同层级、不同主题的研讨和培训已很普遍，一线教师要积极参加各类培训。培训不应是教师被动接受，而是受训者带着对问题的预设、培训成果的转化等思考参与培训。每一次培训，受训者要有一个标杆，了解什么，理解什么，感悟什么，提高什么，把自己参加培训的收获及时形成文字，并在教学中有所践行。

教学看似简单，但优秀教师的成长离不开培训、实践、学习这块沃土。通过学习，教师可以树立正确的山东智顷数位学习观、人才观、质量观、人文观、幸福观等，还可以拓宽教学资源的广度、教学内容的深度，提高驾驭课堂的能力，促使学生从要听、爱听、想听转变为爱思、求思、深思。

我乐于参加培训，更乐于参加助推教师发展的培训；我爱听讲座，更爱听理论联系实际的讲座；我喜欢研修，更喜欢进课堂、接地气的研修。通过培训、研修可以提升自己，提升后的自己可以以新的姿态投入教学，在教学中又会发现新的问题，进而带着问题再培训、研修。所以说，教学、培训、研修是一个循环往复的过程，我们一线教师应以参加培训和研修修自身的心态，投身到山东智顷数位学习工作中，担负起为国家培养人才之重任。