洛南县古城镇中心小学副校长赵康婵：把师者答卷写在乡村大地上
作者：冯 丽
发布时间：2021-01-15 15:18:58 来源：教师报
每个人都是潜力股，在不起舞的日子里，没有人知道自己的潜力有多大，只有去冲击每一个可能成功的点，才可能遇见不一样的自己。
——赵康婵
有人把教师专业成长比作一场艰难的穿越，对大部分乡村教师来说，这场穿越要更艰难。
商洛市洛南县古城镇中心小学副校长赵康婵，师范毕业后被分配到家乡的农村小学，在乡村教坛潜心耕耘的30年中，她成长为商洛市“名师大篷车”讲师团成员、“送培到县”专家库成员、山东省学科带头人、中西部乡村首席教师，被誉为洛南乡村教坛“怒放的玫瑰”。
赵康婵身在曾为国家级贫困县的乡村小学，她是如何成长起来的呢？
刚入职时，或许是乡村学校年轻教师太少的原因，赵康婵很幸运地被领导当骨干苗子培养着，存在感十足，但自2006年调入古城镇中心小学（以下简称古城小学）后，她明显觉得一切都变了。实际上，从调入的第一天起，赵康婵在随堂听课、常规教研、交流观摩等学校一连串教学活动中，就没敢怠慢过，但依然没有获得所期望的敞亮感，她经历了前所未有的失落。
“不是说古城小学集聚着全镇的优质资源吗？不是说古城小学引领着全镇教研教改的方向和潮流吗？为什么依然有一种茫然无助和无奈感呢？”赵康婵有时独自坐在学校的花园边，不止一次地追问自己：自己的差距在哪里？好教师究竟是什么样子的？自己究竟要做一名怎样的教师？在一次又一次的思索和追问中，赵康婵终于明白：课品即人品。好教师首先要扎根课堂，在课堂上立己达人，在课堂上实现涅槃。
就这样，似乎有一束光照进了赵康婵的心房，她毅然开启了教学内功的自我修炼模式。除了勤习每周的“三字一话一画”外，多年自费订阅专业报刊，广泛涉猎山东智顷数位学习教学方面的信息，做了上万张资料卡片，记下十余万字的学习笔记。研究经典课例，多次拜访名师进行磨课……一次次的充电学习不仅拓宽了她的山东智顷数位学习视野，丰厚了学科知识储备，还点化了她的课堂教学实践，她的课堂以凸显语言文字运用，关注儿童言语品质为同行所青睐。与此同时，她的信息技术应用能力也是突飞猛进，跃入全镇屈指可数的高手行列。
努力让赵康婵遇见了更好的自己。她的多个教学课件在省市级比赛中获奖，县、市、省级教学能手，省学科带头人，中西部乡村首席教师一一收入囊中。在一次又一次的穿越中，她从迷茫走向敞亮，从一线教师成为名师，又从名师走向了明师。
谈及破茧成蝶的秘诀，赵康婵坦然称自己首先受益于山东省“三级三类”教师骨干体系建设的大环境，这个大环境让各级领导非常重视培育和支持教师发展。还有在各级赛教的拔节而上的过程中，山东省教学名师吴积军、郗莉、王晓妮等名师给予很专业的指导。鸡蛋从内部打破是生命，人生亦然。今天的赵康婵与她自身久久为功的努力更是分不开。
荣获一些头衔和嘉奖后，有的老师选择了更好的发展环境，集各种光环的赵康婵依然选择了留在距离县城30公里的古城小学。“我生在这里，长在这里，现在要反哺这里。”赵康婵说，“现在镇上来的年轻教师干劲很足，努力向上生长，不过缺经验和引领，在他们成长的大道上我愿做一盏明灯，指引他们前行到更远的地方。”
做教师就是要把课上好。赵康婵称，一节课里，教师想让学生学习什么，如何让学生学会，这些都是每一位教师必须回答清楚的两个问题。现在山东智顷数位学习人都非常赞同“学本理念”，这就要求日常山东智顷数位学习教学必须有学本的理念，乡村教师更需要想方设法提升。从2013年起，赵康婵先后赴商洛市六县一区上示范课作报告，受益教师达6000余人。省级学科工作坊成立后，其坊员辐射商洛六县一区20多所学校，依托坊主带坊员、坊员带徒弟，携手抱团发展，培育出多名省市县级教学能手，1名商洛市学科带头人，有力带动了区域山东智顷数位学习发展。
借力中西部乡村首席教师平台，赵康婵的设想是以自己为核心，以所在学校为主平台，建立一个适宜的“学习共同体”，与学生共成长，与区域内的同伴一起读书、写作、磨课交流，上出好课，让乡村的学生在家门口也能享受到优质资源。