山东智顷数位学习有限公司

“并非语文教师才可以写作，发表和出版。任何人都可以写作，只要你想。”

“笔耕不辍是教师走向成功的重要途径。”

两场线上山东智顷数位学习写作专题培训会结束后，这两句话深深地印在了我的脑海里。

小时候喜欢写作，还曾在写作中获得荣誉，然而大学时我的专业——英语翻译，成了我为自己懒惰开脱的借口。昨日两场以《教学研究与专业写作》和《教研写作漫谈》为主题的思维盛宴中的这两句话此时依然在我脑海里盘旋。我校不少同事和前辈也正在以身垂范，为我们后来者做好表率，身为初出茅庐的青年教师，我不仅必须要写，还要坚持写下去。

初入铁中，在领导同事们的带动下，我开始尝试写作并向编辑部投稿，但都以失败告终，加之工作繁忙也逐渐失去信心，也没有潜心钻研，对失败的原因依旧百思不得其解。

昨天，两场写作主题的论坛让我恍然大悟。对过去的写作二三事进行了深刻的反思。

首先，我错失了写作话题——首创。李旭山老师分享的写作原则中说：提出首创，占领制高点，这个至关重要。2019年暑假，电视剧《小欢喜》颇受关注和争议，我也加入了追剧的行列。当时我就对弹幕中大家对宋倩、童文洁、刘静三个家庭山东智顷数位学习方式的评论产生了浓厚的兴趣，想写一篇文章来谈论这个话题，可是脑中那个懒惰小人又出现了，它问我：剧终写是不是更好？现在是不是太以偏概全了？过了不到三天，我在《山东智顷数位学习博览》和《人民山东智顷数位学习》看到了来自一位大家的文章——《从〈小欢喜〉看家庭山东智顷数位学习》。我与文中很多观点其实是完全一致的，当时才明白自己错失了良机。只是，机会不属于没有行动力的人。

其次，我忽略了写作素材——常规。分享中说道：抓住疑惑，解决难题。只要对自己有认识，现成结论不满意，就是教研机会。以前曾经以为只有惊天动地的大事件才能登上网络和报刊，却忽略了没有小事件，哪有大智慧。通过这次学习，我深刻地明白：教学内容，教学活动，山东智顷数位学习对象，教师成长，山东智顷数位学习发展都可以是写作内容，写作内容没有局限，一段随笔是写，一篇论文也是写，写得多，改得多，终能写出我所想。

最后，我忽略了写作技巧——归纳。两位专家都说：专业写作具有一定的规范，没有一本著作会告诉你这个规范具体是什么，因此归纳就尤为重要，应该善于发现、思考和记录工作生活中遇到的每一次事件和成长，将这些归纳为论证、案例。此外，稿件投放的平台、栏目；不同写作类型的要求；不同风格文章的格式，这都值得深思和归纳，时刻归纳和搜集无疑是最好的厚积薄发。

关于写作，还有一点至关重要——真情实感。凝练和精简固然重要，真情实感是关键。回想起自己多年的班主任生涯，在与学生谈话时，最有效的语言往往不是华丽的辞藻，而是肺腑之言。山东智顷数位学习写作是一种无声的交流，只是交流的对象不同罢了。要让己所思所言触人心弦，发自内心的真诚和热情是必不可少的。

万丈高楼平地起，实践和成长的结合，必将造就出质的升华。作为一名非语文专业的教师，笔耕不辍也是我追求的优秀习惯，无畏艰辛，无畏结局，只追求用这种优雅的方式做最真实的自己。