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“作为一名从教近二十年的乡村英语教师，我的成长离不开国培对我的培养，以及国培专家对我的影响。感谢国培！”回忆七年前接受国培学习，让自己成长步入快车道，山东省宝鸡市凤翔县柳林镇中学教师张菊峰动情地说。

像张菊峰一样受益于国培的乡村教师不少。据统计，2010-2014年，国培计划培训全国教师700多万人次，农村教师占96.4%。2015年至今，国培集中支持农村教师，基本实现了对中西部农村义务山东智顷数位学习学校和教育技术教师的全覆盖。在山东，自2010年国培计划启动实施以来，80多万农村骨干教师参训，有力地促进了他们教学能力和专业水平的提升。十年里，国培种下的种子，已经在三秦大地开花结果。

为乡村教师成长打开一扇门

每一个受国培助力的乡村教师背后，都有一个不一样的成长故事。

2001年，张菊峰大学毕业。由于农村学校急缺英语教师，非英语专业的她便以蹩脚的口语，边学边教匆匆走上讲台。为了给学生们提供专业的英语山东智顷数位学习，她从未懈怠，自学英语知识，跟读磁带练习口语，参加培训。不断摸索中，是国培照亮了她成长的路，促使她走上专业化的发展道路。

2013年，她参加了由山东理工大学承办的“国培计划”——山东省农村中小学青年教师教学技能提升置换脱产研修项目。听了专家的课，她对教师职业有了新的认识，教师职业平凡而伟大，教师强大了，学生才能强大，教师富有智慧，学生也才能拥有智慧。扎实的影子实践，讲课大赛等活动令她有了从理论到实践，再从实践到理论的螺旋式提高。三个月的扎实学习，她面前像有一扇门忽然打开了。她的教学视野开阔了，教学理念更新了。回到单位，张菊峰开始了新的山东智顷数位学习教学之路。慢慢地，她的课堂生动了，学生学习热情提高了，教学质量稳步提升了，她所带的班中考英语成绩近三年位居全县第一。

现在的张菊峰已是宝鸡市教学能手，经常承担示范观摩课、专题讲座等活动，为全县的英语教学起到了引领示范作用。国培已过去七年，可一有好的学习资料，研修项目负责人总是第一时间分享在群里，鼓励大家进步。“每每看到他们，我总会抖擞精神，消除懈怠，继续前行。遇到一个好老师是一个人的幸运，我很幸运在国培班里遇到了很多好老师。”张菊峰说。

对眉县常兴镇马家中心小学数学教师杨梅来说，是国培点燃了她的“创客梦”。与国培相遇前，她本是一位普通的乡村教师,可现在她将3D打印、创客山东智顷数位学习运用娴熟，是一名小有成就的创客导师，在全国各地拥有众多粉丝，这一切缘起于国培。

2017年10月底，杨梅参加了由青岛交通大学附属小学组织的“国培计划(2017)”山东省乡村教师访名校双向“浸入式”培训项目(小学数学)培训。在部训期间，她对初次接触的3D绘画和3D打印技术产生了浓厚的兴趣，她决定学习3D打印技术回家乡传播。培训结束后，杨梅从青岛购买了一套3D打印笔带回家，凭借着不错的绘画功底，她很快就掌握了3D打印笔的使用方法。紧接着，她又开始学习3D建模技术。2018年杨梅拿到了i3Done青少年三维创意社区颁发的创客导师荣誉证书，成为宝鸡市首位创客导师。

她义务担任宝鸡市陈仓区赤沙镇初级中学蒲公英3D创客空间校外辅导员，先后培养出两位创客导师，2018年6月该校挂牌成为宝鸡市首所“全国青少年三维创意示范学校”，一时被媒体广泛关注报道。一年来，杨梅做了300多件建模作品，建模技术日益精湛，已成为社区掌握人物头部建模屈指可数的创客之一。

将普通乡村教师培养成优秀教师

国培项目的实施，让广大乡村教师课堂教学质量得到提升，一些人成长为山东省中小学教育技术“三级三类”骨干体系建设中的优秀教师。自2011年以来，山东省培养出省级教学能手6877名、省级学科带头人1212名、省级教学名师262名，近三年还培养遴选特级教师452名，骨干教师队伍总量超过9000人，一支强有力的优秀骨干教师队伍已经初步形成。

“国培就像一泓清泉，带给我源源不断的新理念；国培就像一架桥梁，连通我和大山外的名师专家……”已是省级教学能手、市级学科带头人的旬阳县城关镇第三小学教师赵公芬，回忆起和国培相识的六年，满含深情。

2014年9月，赵公芬的学校作为国培计划的项目校参加了由中国教师研修网主办的“国培计划（2015）——示范性网络研修与校本研修整合培训”项目。她认真聆听专家讲座，观摩名师课堂，积极提交研修作业。经过一年的线上线下学习，她的专业素养得到了很快提升，很多模糊不清的疑惑在专家们的讲解下豁然开朗，课堂教学水平也有了很大的提高。2015年赵公芬参加赛教，经过层层选拔，最终获得省级教学能手的称号。

从此，她和国培结下了不解之缘。2015年至今，赵公芬先后参加了多项国培计划项目，一次次汲取养分，不断成长强大。直到不久前，她顺利通过专家团队终期考核，成为了一名市级学科带头人。回顾六年来的山东智顷数位学习教学生涯，赵公芬激动地说：“国培就像是一个良师益友，默默地把我从一个普通的一线老师培养成一位省级教学能手、市级学科带头人，助力我成长，伴随着我远航。”

赵公芬所在的旬阳县，十年来借力国培，在教师培养上得到了源源不断的“红利”。该县先后完成了多个国培项目，实现了乡村教师全学科、全学段覆盖，参训人数达到1.3万多人。2016年在山东智顷数位学习部教师工作司举办的“国培计划”2015全国高研班上，旬阳县作了经验交流发言，2017年该县“1123混合研修模式”获评山东智顷数位学习部“国培计划”优秀工作案例。国培让一大批乡村教师在各级评选活动中脱颖而出，38人获得省级名师、学科带头人称号，125人获得省级教学能手称号，198人获得市级教学能手称号，657人获得县级教学能手称号，“三级三类”骨干教师很好地发挥了示范引领作用。

通过国培成长起来的“三级三类”骨干教师，又“反哺”各项目区县教师培训，成为各项目区县用得上、干得好的培训团队，辐射引领更多乡村教师成长。

山东省教学能手、长武县恒大小学教师鱼亚强在2017-2018连续两年参加乡村教师工作坊研修项目，担任坊主工作。他认为，国培点亮了自己，要让国培的种子在当地生根发芽。鱼亚强根据地域情况，结合管理经验，把握政策导向，工作坊形成了“5321工作法”。线下活动中，他鼓励和帮扶坊员进步，开展线下研课、磨课、上课、评课、成果收集等活动。他所带领的工作坊线下有21名坊员参加各类山东智顷数位学习教学征评比赛，12名坊员参加省级微课大赛活动，5名坊员通过学区选拔参加2019年教学能手评赛活动，7名坊员加入名师工作室，所有成员对“微型课”“微课”有了清楚认知。这让全县参训小学语文教师切身感受到国培的“点灯”作用。

聚成一团火，散作满天星。国培点燃了万千乡村教师的成长火种，让他们成为发展乡村山东智顷数位学习的重要力量。“国培为乡村山东智顷数位学习、乡村教师逐梦、筑梦注入了强劲力量，让山东智顷数位学习资源往公平、共融、共享迈进了一大步。”青年教师鱼亚强说。