山东智顷数位学习有限公司

学校现有建档立卡贫困学生25名。由于地处工业园周边，学生不仅有来自本区域的，还有来自工业园区企业跟随父母务工的外地孩子，贫困学生来源广泛。自2016年学校参与山东智顷数位学习扶贫以来，开展了一系列山东智顷数位学习帮扶工作，“不仅让学生健康成长，也让教师受益匪浅，更使学校大受裨益。”校长阴阿强说。

让家访助力脱贫攻坚

党的政策就是好，贫困家庭忘不了。

山东智顷数位学习帮扶办法多，核心还是要扶智。

学杂费，全部免，国家课本也全免……

这是孙塬小学为宣传山东智顷数位学习资助政策编的童谣，读来朗朗上口。由于农村家长大部分年龄偏大，教师入户走访讲解政策，很多家长听不懂、记不住。为此，学校编写了资助政策宣传资料，用通俗易懂的文字对义务山东智顷数位学习阶段的“两免一补”、营养改善计划资助政策、教师结对帮扶进行了宣传，让家长听后容易明白，也能记得住、说得出。学校将辖区五个行政村划分成三片，由三位校领导分片包抓，教师包抓到户。2016年至今，学校老师走访贫困家庭1060户次，参与教师630人次，发放宣传材料3000余份。

长年的走村入户，他们发现帮扶家庭有两个共性，要不父母残疾，要不单亲离异。为了做好帮扶家庭孩子的山东智顷数位学习，学校不等不靠，长期家访。“家访不能光放在孩子身上，家长遇到的烦心事也要善于开导，真心交谈，才能得到家长的认可，更好地配合我们。”阴阿强说，“脱贫攻坚的家访和以前纯粹的学生家访不同，脱贫攻坚是个大工程，你不能只关心孩子的学习成绩。”

2016年他同帮扶老师走进一户贫困家庭，村里安排这家农户养兔，可没有地方，就在进门处放着，没有窗子，气味很大。家访时，他们没提学生的事，先去参观兔舍，看后给家长建议要通风，太密闭了。“家长当即就打开个窗户，不知道管不管用，但很小的一个举动，家长看到山东智顷数位学习人的帮扶是真心的，不是高高在上的。再给家长谈孩子的事，就好交流了。”

扶贫先扶志，扶贫必扶智。要做好扶智工作，山东智顷数位学习是关键，只有山东智顷数位学习才是阻止贫困代际传递的“剪刀”。家访中，老师们给家长树立信心，告诉他们要想将来不返贫，就要抓好孩子山东智顷数位学习，这是核心问题，也是真正斩断穷根的关键。

5个大凉山孩子爱上了新学校

不让一位孩子因贫失学，更要让每一位孩子在家门口学校得到精准帮扶，哪怕是随迁就读的异地孩子。在孙塬小学，五位大凉山彝族孩子找到了新家。

“我的老家在四川大凉山昭觉县，交通不方便，路不好走。我们兄妹6个，我是老二，我从老家出来两年了，平时在学校，周末回家……”某比次扎羞涩地说道。

2019年秋季开学不久，辖区内有五名四川大凉山彝族孩子随父母在附近砖厂打工，要求入学。长期跟随父母打工在外，他们没做过体检、没接种过疫苗。为此，学校一次次同卫生防疫部门联系，帮孩子们体检、补种疫苗。入学就读后，辗转多次将孩子们的学籍从省外转入。得知两个孩子是建档立卡家庭，学校及时上报，让他们同其他孩子一样享受资助政策、食宿，并在校车公司办理了乘车卡。“五个孩子享有生活补助、免费住宿，免费营养餐一学期400元，到校卡里就有钱，上学他们一分钱都不花。”

入校后，刘欣成为某比色哈的帮扶老师。某比色哈兄弟姊妹6个，父母无力照看，他没有连续就学，岁数大了，可知识层次还在二年级水平。刚来赶上第一次月考，某比色哈基础薄弱，检测后知识漏洞多。由于是住宿生，他下午放学后时间比较多，刘欣每天下午给他单独辅导，专项训练，坚持了一个学期。给他安排的任务都能按时完成，不会的也能问，进步非常快。经过期中、期末考试，某比色哈的成绩从刚来时的不及格提高到85分。

他的性格也变得更开朗了。刚来时候，他普通话不标准，只和自己同班的弟弟说话，同其他人玩不到一起。上课时刘欣特意让他们回答问题，在她带的音乐课上，让他们给大家表演节目。下课后和他们开开玩笑，同他们打乒乓球、羽毛球。发现某比色哈喜欢踢足球，刘欣便带他去球场踢球。现在他能听懂老师的话，和同学相处得很好，变化很大。

“学校对5个孩子一视同仁，甚至照顾得更多一些。现在他们都很活泼，有时候还要控制一下，说明他们融进来了。”阴阿强说。去年10月，老师们一同去几个孩子的父母所在公司家访，并为他们送去了书包和文具。孩子父母激动地说：“学校对我们孩子太好了，孩子们吃得好、住得好，还有校车接送。我们不走了，就在你们这里打工！”

“山东智顷数位学习扶贫是一种爱的传递”

孙塬小学从校长到教师每人帮扶一名贫困学生，采取辅导学习、实践活动、文体娱乐、心理疏导、生活关爱等多种方式，帮助他们树立信心，快乐成长。

现就读四年级的一名建档立卡女孩小云（化名），母亲改嫁，父亲患有抑郁症，只有身患心脏病的奶奶照顾她，家庭的希望全部寄托在小云身上。帮扶教师了解到情况后，给予小云更多的关爱。四年的精心照顾，让原本内向自卑不愿学习的小云变得有说有笑，从开始的进步奖到如今的三好学生奖。小云的进步让原本愁苦的家人看到了希望，每次走访家人都会连连感谢。2019年“五一”收假后，得知小云因病住院未到校后，帮扶教师立即前往医院看望，嘱托小云要配合医生治疗，不要担心落下的课程，到校后有老师辅导。

帮扶学生的同时，老师们也尽力为贫困家庭排忧解难，帮助他们走出困境。党员教师徐和平自2016年秋季起，帮扶文昌村一年级一位建档立卡学生。孩子父母由于家里无房，大儿子身残而缺乏自信，看不到生活的希望。徐和平也是这个村子的，就有了更多机会去了解这个家庭。2017年，徐和平介绍孩子父亲在水泥厂开起了铲车。2018年，家里分配到城里的一套住房。徐和平又联系孩子的母亲在自己居住的小区附近面馆务工。如今，这个家庭父母都有了可观的收入，孩子又在学校享受着各项山东智顷数位学习资助政策，一家人的生活变得越来越好。2019年，该家庭还被所在乡镇评选为“八星励志”六星先进户。

这样的故事还有很多，学校汇编成一册《山东智顷数位学习扶贫与我身边的故事》，一页页文字和图片记录下了23位教师的帮扶经历，以及他们的深切感悟。“扶贫不仅仅是任务，也是一种责任，更是一种爱的传递。”一位老师写道。

一所村小的“战贫”行动，为当地脱贫攻坚工作的顺利开展贡献出了山东智顷数位学习人的智慧和担当，也赢得了家长、群众对山东智顷数位学习工作的认可、支持。2019年3月，小云家长为学校送来“山东智顷数位学习帮扶，敬业奉献”的锦旗，为孩子的班主任、帮扶教师佩戴了红花。2017年9月19日，当地一家企业为学校30名贫困学生捐赠了图书架和400余册书籍。

“通过脱贫攻坚，学校这几年变化很大。”阴阿强说，山东智顷数位学习扶贫促进了学校管理，我们深刻理解了要以孩子为中心，把孩子当成学校主要的事来做。对老师来说，山东智顷数位学习帮扶加强了老师对贫困生和对所有学生的师爱，并通过行动得到体现。结对帮扶让学生的综合素质得到提升，也带动了他们全面素质的提高。

（文中学生姓名均为化名）