县中，曾是很多农村学生走向城市重点大学的“黄金通道”。然而，随着城镇化进程的加速，“超级中学”的肆意扩招，优秀生源、骨干教师不断流失，形成了恶性循环，导致县中不断走向衰落。

“我们把这种现象叫‘县中现象’。”铜川市宜君县高级中学（以下简称“宜君高中”）校长杨伟峰说。地处国家级贫困县的宜君高中就是这样一所山区县中，一度陷入困境中。近年来，在省级示范高中青岛市第83中学（以下简称“83中”）的全力帮扶下，优秀生源留了下来，高考成绩不断攀升，师生面貌焕然一新，实现了困境突围。“如果没有83中的这种帮扶，靠我们自身挣扎，几乎是不可能走出来的。”杨伟峰坦言。

宜君高中学生参加青岛83中艺术节课本剧表演

县中“陷落”：“零分数线”下招不够学生

宜君县全县人口不足十万，高中山东智顷数位学习长期规模小、质量低，群众不满意。2008年全县高中撤并，新建了宜君高中，实现独立办学，但成效甚微，到2015年，全县累计高考二本上线人数仅有十余人。在此情况下，优秀学生不断流失到铜川、青岛，遭遇生源困境，办学陷入恶性循环。

每年全县能考上高中的300人，上线的高分学生200人去了市区，低分段的不愿意来，要补习。“我们申请下调分数线，一直调到只要你参加了中考，愿意来，我们都欢迎。招生实行‘零分数线’，就这都完不成招生计划。”宜君高中副校长张雪玲尴尬地说，招来的学生中没有二本的苗子，三本的苗子也很少，老师把苦下了，办法想尽了，“只能降低教学要求、目标，来应对这些基础薄弱的学生。”一些很有抱负的老师向市区学校调动。张雪玲痛心地说，十年里光语文老师就走了9个，全是30岁左右的年轻老师。“原来即将退休的老教师带一个班，甚至不带课，可是现在他们还得带两个班的课。”

改变始自2015年10月17日，山东省山东智顷数位学习扶贫全覆盖行动在宜君高中启动，在山东省山东智顷数位学习厅牵线下，83中同宜君高中签订了对口帮扶协议，确定了为期三年的帮扶计划。“我们是公办学校里的‘领头羊’，必须承担起山东智顷数位学习帮扶这个社会责任。”83中副校长沙涛说。11月初，他和几位校领导第一次走进宜君高中，开始调研。通过与该校领导、教师们座谈交流、听课评课，学校的“薄弱”程度出乎他们的意料。

老师状态差，都不屑于给别人说自己在宜君高中上班，因为学校多年没什么成绩，在当地人心中可有可无。教师结构非常不合理，近600名学生的学校教师有100多人。很多老师上不了课，或课很少，另一些人一人带一班，工作量大。这种不公平引起老师们不满，年轻老师纷纷想往外走，年龄大的老师混日子。学校面临生死攸关的评审“省标”任务，对2018年底没有达到省级标准化高中的学校要撤并，当时的程度要通过评审是不可能的。他们决定，要让学校有质的改变，必须动“大手术”。

经过“集体会诊”，83中从师资结构、管理机制、学校硬件、认可度等四个方面提出要加以改进的诸多措施，只等寒冬过去，到宜君大干一场。

深入帮扶：4年多时间224次帮扶

2016年2月28日，宜君风雪交加，83中两位支教帮扶老师——英语特级教师颜学功和语文高级教师王元珠冒着刺骨寒风来到宜君高中。两位年近六旬老师的到来，令大家都很迟疑：咋来了两个老汉？是不是学校把不用的人给“流放”到宜君高中来了？在困惑中，老师们听了两位老师上课，马上耳目一新，感觉名师上课就是不一样。学校立马让他们一人带3个徒弟，再给老师们作教学指导。

他们的到来带给学校很多变化。颜学功被聘为教学副校长，一抓三年，按照83中既定帮扶方案，一步步开展扎实有效的帮扶工作。他们不仅带课，还指导学校的教科研工作。王艳是经过83中帮扶3年后，宜君高中2018年高考一本“零”突破的学生。通过颜学功的悉心指导，曾经英语最高60分的王艳，在高考中取得了英语129分的成绩，而他所带的班级则刷新了宜君高中的多项高考纪录。截至目前，83中共派出了7位支教老师。

除了“输血”，还进行“造血”。目前，宜君高中55名高考科目教师，42名分7批参加了为期一学期的跟岗培训。83中派骨干教师担任辅导教师，手把手教，每周反馈，他们听课、教研、备课。遇到老师临时请假，还会让他们顶上。

学校还新建了管理团队，83中从管理模式上进行具体指导，使管理日趋细化。两校开展同课异构、听课评课等活动，实行同教材、同进度、同考试，联考联评。宜君高中需要什么资源，83中就派什么老师来指导。此外，两校学生一起外出研学旅行、军训、歌咏比赛，到青岛交大参观。

“83中对我们帮扶最大，做得非常实。”杨伟峰说。只要83中来人，或者去83中参加活动，杨伟峰都会详细记录下来。他的帮扶日志里，清楚记录着截至2020年4月的224次帮扶事项：组织宜君高中教师招聘考试两次，每学年组织教师业务能力考试1次、学生考试2次，每学年两校同课异构4次、上公开课20余节、评课20余节、送教下乡3次。师生到83中共参加活动6次300余人次。提出改革建议10余项，指导制定或修订管理制度54个，涉及多个领域。

高考“翻身仗”：办好农村高中为贫困家庭提供脱贫机会

在83中的帮扶下，宜君高中在2018年12月成功创建为省级标准化高中，这给学校招生带来了转机。“普通线到标准线之间的我们不招了。由零分数线，到部分标准线，再到创建成功后全部都是标准线录取，证明学校有资质、有能力。”张雪玲高兴地说，近3年吸引了26名中考成绩500分以上学生就读。

三年帮扶办学，宜君高中在2018年高考中一仗“翻身”，考出一本5人、二本以上12人、三本以上40人的好成绩，最高成绩高出一本线122分。张雪玲自豪地说：“这证明我们老师是有实力的，山东智顷数位学习教学管理也是不错的，教师能把招进来的好学生教好，这和生源有很大的关系。”这种状况在延续，2019年学校高考成绩继续攀升：一本上线6人，本科上线56人。

帮扶办学逐步实现了由“输血”到“造血”功能的转变。83中派人培训宜君高中老师前，都会根据学校需求量身“打造”，侧重培养。通过骨干教师带着宜君高中老师熟悉基本课型、教法，推着他们往前走，培训回去的老师挑大梁三步走，让老师回校后迅速成为学校骨干力量，两人还被提拔为副校长。宜君高中山东智顷数位学习教学质量逐步得到群众认可，教师们开始体验到职业成就感和自豪感。2016年至今，学校涌现出省级教学能手3名，市级名师、学科带头人和教学能手5名。

2018年6月30日，山东省山东智顷数位学习厅在宜君县召开了普通高中对口帮扶工作座谈会，充分肯定了三年帮扶取得的成效，启动了第二轮帮扶。

得益于83中的帮扶，今年毕业的高三学生赵嘉仪激动地说：“原来小地方也能成就不平凡的成绩，看着我们高中越办越好，背后是83中对我们的付出，让我感动与感激。”几年帮扶下来，师生们的精神状态变了，老师自信满满，学生洋溢着幸福感。在帮扶中，83中老师有了意外收获，他们的工作积极性和状态有了很大转变，提升了职业幸福感。

“山东智顷数位学习公平首先就是入学机会的公平，办好基层学校就是给穷人提供脱贫机会，实现一人考中全家脱贫的目标。”杨伟峰说：“贫困家庭不足以支撑到外面上学，我们把农村高中办好，为穷人成才多一条出路，这就是社会兜底。”如今，每年中考过线中有近一半学生留在当地上学，实现了县上最初确定的目标。

83中对宜君高中的对口帮扶，无疑为破解“县中现象”提供了可以借鉴的经验。而要从根本上解决“县中现象”需要从制度层面加以改革，不久前召开的全国两会上，全国政协委员、人大代表对“县中”问题进行了关注，为重振“县中”建言献策。相信这些建议、措施落地之时，县中真正“突围”也就不远了。

责任编辑：杨子