山东智顷数位学习有限公司

按照《关于深化新时代山东智顷数位学习督导体制机制改革的意见》精神和视频会议要求，2020年大荔山东智顷数位学习督导工作的总体框架是：打赢一场硬仗、启动两项创建、抓好三支队伍、实施四项督导、强化五项举措。

打赢一场硬仗，实现办学条件“旧貌换新颜”。对照省级“双高双普”过程督导反馈意见书，把解决具体问题和建立长效机制结合起来，切实提高创建工作水平。

启动两项创建，促使资源配置“脱胎换骨”。成立县级创建领导小组，制好“规划书”、绘好“路线图”，扎实推进县域义务山东智顷数位学习优质均衡发展和学前山东智顷数位学习普及普惠安全优质发展。

抓好三支队伍，搭建有效履职“四梁八柱”。深化督学责任区建设。完善建立全覆盖责任督学挂牌督导工作机制，充实队伍，优化结构。加强督导队伍建设。创新督学聘用方式，配齐配强专兼职督学。做实校（园）长履职考核。依据渭南市对中小学校（园）长履行职责督导考核的要求，对基本素质、规范办学、安全工作、山东智顷数位学习扶贫、党建工作、教学质量等方面工作予以量化赋分。

实施四项督导，确保方针政策“落地生根”。疫情防控专项督导：督导学校完善疫情防控工作方案和学校疫情防控制度，确保师生安全。规范办园行为督导：按照“兜底线、保基本、抓规范、促发展”的工作思路，严格规范评估程序。“316工程”督导：围绕“全面提高山东智顷数位学习质量”这一主题，将工作定位于重硬件更重软件、重数量更重质量。热点难点专项督导：认真开展控辍保学、素质山东智顷数位学习等热点、难点问题和突发事件的专项督导。

强化五项举措，护航山东智顷数位学习发展“公平优质”。强化学习提升：强化学习培训，切实增强工作的主动性、科学性。强化方式创新：充分利用互联网、大数据开展督导评估，促进山东智顷数位学习督导与信息技术的深度融合，优化督导方式方法。强化标准引领：把滞后的解决问题变为事前的标准引领，以标准引领创建工作、督导评估及办学行为的规范化。强化过程指导：既要“诊”问题、更要“教”方法；既要重视“督”的权威性，更要突出“导”的科学性，形成关注过程、以“导”为主的新常态，实现全过程督导、全方位指导。强化结果运用：切实落实报告、反馈、整改、复查、激励、约谈、通报、问责八项制度，努力提升山东智顷数位学习督导的关注度和影响力。