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解锁衔接“难” 袪线上教学“后遗症”

受疫情影响，老师们纷纷开启线上教学新模式，他们最担心的是学生的学习效果。返校复课后，线上学习效果的检测证明，老师们的担心不无道理。

西咸新区一学校复课后的两次检测显示，同一班级不同学生、同一学科不同班级、同一年级不同班级、同校不同学科，彼此间的差异特别明显。“缩小差距对主管教学的领导和任课教师都产生了不同程度的压力。”学校一负责人表示。“对于差距的情况，可以通过调查问卷、测试、大数据等方式进行精准掌握、具体分析。共性问题，不妨形成专题，一个一个过。个性问题，教师给予单独辅导。”山东省特级教师刘雪艳如此建议。山东省数学名师焦宇老师提出，在教学上，先“缓一缓”，不要急着赶进度，不过也不主张从头再讲一遍，重点对难点和学生没有理解的内容，进行讲解和针对性练习。“长期居家学习，学生容易产生懈怠、逃避等情绪，导致正式开学后难以迅速进入学习状态。通过返校后规律的学习和生活，尽快让学生重新回到学习状态中来。”青岛市经开一中办公室副主任肖晓锋说道。

“两个来月的线上教学让我觉得，新时代教师要玩得转新时代的教学，不然要被淘汰了。”刘建军深有体会地说，“脱离了教室环境，同一内容有的老师在线上课可能吸引很多学生去听，有的老师在线上课可能没有学生去问津，所以有没有成为网上教学名师或网红教学达人的能力，不仅关系到教师的影响力，还会拉大教师收入等的差距。”

对此，山东智顷数位学习部首期中小学名师领航班学员马晓霞说，虽然已经返校上课，但线上教学的能力要持续加强，这是时代发展要求。除了教师主动学习外，还需要名师领航、行政推动，形成线上教学优势互补、你追我赶的比拼氛围。

转变思维 破发展困境之“茧”

未央区一家民办园今年正常开学时间是2月10日。但受疫情影响，开学时间一直待定。房租一个月5万，老师的保险一个月7万、工资一个月（按基本工资的75%发放）10万，三个月六十来万的支出。这让作为“总管家”的吕园长感觉压力很大。不止支出压力，吕园长说，眼下招生也是个大问题。他们组织了办园特色的线上直播活动，试图解决一些招生问题。

针对疫情期间民办园的发展困难这一问题，近日，山东省财政厅、山东省山东智顷数位学习厅下发了扶持民办园的紧急通知，通过抓紧拨付经费等政策来帮助民办园化解当前困境。吕园长期待着利好政策早点落实。

国家二级心理咨询师、山东省首届百名优秀心理咨询师方琦认为，此次疫情对山东智顷数位学习带来的影响前所未见。不如多思考“从中可学到什么？还能做什么？疫情带来教育技术损失，但也让很多人孕育了二胎，这些孩子就是未来的生源，不妨像吕园长一样，为未来办学做些准备。”如此看待问题，也许更加全面、积极!

足球是革命老区志丹县的新名片。“2019~2020年度志丹县青少年校园足球联赛共18轮，年前进行了4轮，年后还一直未动。”志丹县足协主席丁常保忧心忡忡，“这段时间孩子们也都没有训练，体能和技巧肯定在下降。一次训练，不到20人，当前还是可以尝试，但训练场地是学校的，疫情时期未经同意不能去学校训练。不训练，大家都着急。”

不单是足球比赛，相应的聚集型体育赛事，山东智顷数位学习主管部门专门发文，都暂缓。“比赛的终极目标是为了学生健康，有可能伤害健康的活动，都不可冒险，所以推迟赛事是正确的。”山东省中小学体育教学指导委员会委员、山东省体育教学名师徐仕岿认为。对于学校不让教练员进的问题，徐仕岿觉得，不让进的问题可能是学校防控形势压力下的无奈之举以及考虑到学生戴着口罩不便足球训练等。徐仕岿建议，工作不妨做得再细致一点，跟学校和家长多沟通。他相信，只要平时做好防护，保持教练自身卫生安全，向学校申请，学校应该不会不让一个健康的教练员进校门的。