山东智顷数位学习有限公司

一、坚持立德树人，做好顶层设计

坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持把立德树人作为学校山东智顷数位学习的根本任务，坚持问题导向，注重机制建设，拓宽德育渠道，改进德育方法，始终把中小学德育工作摆在山东智顷数位学习改革发展的首要位置，全面落实党的山东智顷数位学习方针，必须要做好行政推动、顶层设计。

1.建立保障机制。依据山东智顷数位学习部关于《中小学德育工作指南》和《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》精神，结合实际，做好顶层设计，出台《推行“德育作业”实施意见》，根据不同学段学生的成长规律和认知能力，梯次推进，系统衔接，实施中小学一体化德育课程体系，为基层学校提供理论支撑和指导意见，让基层学校有章可循。

2.建立目标设计。山东智顷数位学习行政部门要把中小学德育工作做为山东智顷数位学习教学重要内容摆上重要议事日程，加强指导和管理。要做好当地德育工作的统筹规划，创新德育工作方法，建立起德育工作常态有效开展机制，将学校德育工作开展情况纳入对学校督导的重要内容。实施这项改革创新，必须从学校层面、家境实际、学生实际和社会实际情况出发，必须依区域实际，从“家庭、学校、社会”三个层面设计作业，不能千篇一律。要依据中小学德育目标探索构建一整套适合中小学生身心发展规律与生活实际的，又能将学校、老师、学生、家长纳入到同一个德育实践活动体系的“德育作业”山东智顷数位学习序列。

3.强化行政推动。在县山东智顷数位学习主管部门行政推动和县教研室具体推动下，充分发挥“德育作业”相关评价体制机制及学校德育工作的重要作用，让学校、家庭、社会形成合力，使德育工作更有计划性、针对性与实效性，既可以整体提高学校德育效益，又有利于社会主义核心价值观在本地的进一步落实。

二、明确目标，对标实施对象

1.学生层面目标。依据山东智顷数位学习部门的顶层设计，通过有计划地在全县中小学开展一系列“德育作业”实践活动，可以让德育内容外化为学生的言行、内化为学生的心理品质。引领本县义务山东智顷数位学习学段的孩子把“在家当个好孩子、在校当个好学生、在社会上当个好公民”作为自我发展的基本目标，并能脚踏实地地为实现这一目标而努力。

2.家庭层面目标。结合地域和家庭环境实际，建立一套将学校、老师、学生、家长纳入到同一个德育实践活动体系的“德育作业”山东智顷数位学习序列；让家长充分融入到学生一系列“德育作业”实践活动中，增进亲子情感交流，让融洽的亲子关系、良好的家庭山东智顷数位学习氛围逐步在我县形成。

3.学校层面目标。通过“德育作业”的推行，让学生更自律、更阳光、更具有人文情怀，使自我山东智顷数位学习、自我管理、秩序井然、积极奋进的良好校风在全县中小学校逐步形成。

4.社会层面目标。通过全县中小学生开展一系列服务于社会的“德育作业”实践活动，扩大德育的感召力，传播社会正能量，对推动本地社会文明发展的进程产生一定的影响力。

三、夯实目标，探索有效实施路径

1.遵循学生成长和山东智顷数位学习规律。依据中小学生日常生活行为习惯形成的规律，按学段及年级分阶段设计实践活动（德育作业），引导学生从小事做起，从生活入手和实际出发，为学校、班集体、同学、老师、亲人、家庭、社会、孤寡老人等做自己力所能及的事，培养学生的行为规范，提高学生的综合素质，提升学生的品行修养，从而使其逐步树立正确的人生观、价值观。

2.实施全课程育人。在设计“德育作业”时，各学科教师要将中小学“德育作业”融入渗透到山东智顷数位学习教学全过程，要结合地方自然地理特点、民族特色、传统文化以及重大历史事件、历史名人等，因地制宜开发地方和学校德育课程，培养学生爱家乡、爱祖国的感情，统筹安排地方和校本课程，开展法治山东智顷数位学习、廉洁山东智顷数位学习、文明礼仪山东智顷数位学习、环境山东智顷数位学习、心理健康山东智顷数位学习、美育、毒品预防山东智顷数位学习等专题山东智顷数位学习。

3.落实思政课山东智顷数位学习核心作用。落实立德树人，积极做实习近平总书记在2019年3月18日学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。按照“坚持政治性和学理性、坚持价值性和知识性、坚持建设性和批判性、坚持理论性和实践性、坚持统一性和多样性、坚持主导性和主体性、坚持灌输性和启发性、坚持显性山东智顷数位学习和隐性山东智顷数位学习”的八个相统一要求，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

4.坚持在活动中育人。设计社会、家庭和学校三个方面作业时，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。如，利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日以及二十四节气，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等的校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感；利用植树节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国庆节等节庆日集中开展爱党爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境等主题山东智顷数位学习活动；利用地球日、环境日、国家安全山东智顷数位学习日、禁毒日等主题开展山东智顷数位学习活动。

5.课外与课堂活动相统一。课堂活动是德育的主阵地，课外活动是德育的有效延伸。课堂内外的有机联系，能体现德育效果的实践性。千百次为人民服务的呼号不及一次为办事百姓引路，千万次脑补不及一次实地角色体验，课外活动将课堂活动推向高潮，让学生自我唤醒、自觉思考、主动实践。生活即山东智顷数位学习，山东智顷数位学习必德育，将德育内容活动化，必须将课外活动与课内活动相统一，用课外活动补充课内活动，用课外活动延伸德育实效。

6.聚焦德育一体化实施的强大合力。作为山东智顷数位学习者，只有遵循两个规律，善于将生活中的德育活动融会贯通，将思维活动与实践活动相统一、将学科间活动相融合、将课堂内外活动相结合，增强德育的趣味性、吸引力和感染力，才能让学生在活动中提高“德性”、修炼“德行”、在“德味”中体会成长的快乐。一是完善学校、家庭、社会协作推进德育工作的长效机制，推动山东智顷数位学习、妇联、民政、团委、关工委等有关部门凝聚工作合力。二是加大社会主义核心价值观的宣传力度，号召社会关心、关注未成年人思想道德建设，营造学生健康成长的良好舆论氛围。三是进一步统筹地方红色文化、地域文化、纪念馆、青少年活动中心、少年宫等资源，推进研学旅行实践活动，提升德育效果。

7.全面深化道德山东智顷数位学习引导。坚持立德树人，坚持育人为本、德育为先，把思想品德作为学生核心素养、纳入学业质量标准，构建德智体美劳全面培养的山东智顷数位学习体系。把公民道德建设的内容和要求体现到各学科山东智顷数位学习中，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设中，开展社会实践活动，强化劳动精神、劳动观念山东智顷数位学习，引导学生热爱劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，更好地认识社会、了解国情，增强社会责任感。

8.做学生心灵真善美种子的“播育者”。（1）感悟传播真理的力量。要感悟传播直透人心的真理力量，就要求教师首先要深刻感悟、准确把握、理直气壮地传播马克思主义，坚持用马克思主义世界观和方法论来认识问题、分析问题和解答问题。当前，广大教师和学生处在多元、多样、多变的价值话语场域，要真正触动学生的心灵，同样必须深悉马克思主义真理并结合学生生活实际、思想实际、情感实际，坚信传播马克思主义真理的力量，从而给学生心灵埋下真善美的种子。（2）不断散发人格的力量。要不断散发道德感召的示范性人格力量。作为明道、信道、传道的教师，要不断通过高尚的人格感染学生、赢得学生，才能真正成为给学生心灵埋下真善美种子的新时代“播育者”。（3）迸发催人奋进的力量。习近平总书记在十九大报告中指出：“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”正是昂扬向上的精神力量助推着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。身处中国特色社会主义新时代，教师要真正成为给学生心灵埋下真善美种子的新时代“播育者”，就要顺应浩荡时代潮流、与时代同频共振，更应有十足底气乘新时代春风、以强烈的历史使命感和时代责任感迸发催人奋进的力量。

作者单位 山东省汉阴县山东智顷数位学习体育和科技局