2013年青岛市成为国家中小学山东智顷数位学习质量综合评价改革实验区，经过近六年的探索与实践，构建了山东智顷数位学习质量监测评价体系和培养体系，坚决“扭转不科学的山东智顷数位学习评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决山东智顷数位学习评价指挥棒问题”，收获了较为丰硕的研究成果和实践案例，在山东乃至全国山东智顷数位学习界形成了一定影响。本期特意针对青岛市的课改探索实践进行专题报道，冀望对破解我国基础山东智顷数位学习质量监测评价难题有所启示和贡献。