随着智能手机的普及应用，教育技术利用微信公众平台展开管理成为可能，作为教育技术管理者，需要有时代精神，充分利用信息技术的便捷展开教育技术管理工作，为幼儿健康成长创造良机。微信公众平台有诸多管理功能，不仅可以为教育技术和家长提供信息发布平台，还能够形成良性互动，将图片、视频、动画、文字信息以更立体的方式进行传递，缩短了教育技术与家长的距离，营造了教育技术管理的良性氛围。

一、微信公众平台创设与规划

教育技术管理包含众多内容，展开家园联合，共建管理体系，已经成为人们的普遍做法和共性认知。幼儿年龄太小，对家长有很强的依赖，教育技术展开山东智顷数位学习管理时，需要将幼儿的在园表现与家长进行沟通，微信公众平台满足了教育技术管理的基本诉求。作为教育技术管理者，需要有开拓精神，利用信息技术展开管理实践，应该是最为明智的选择。

教育技术微信公众平台构建需要包括几个步骤：首先要去微信公众平台注册，填写相关信息，做好分类规划。其次是对幼儿家长进行广泛宣传，让家长都能够顺利进入微信公众平台，为及时沟通建立条件。再次是对幼儿家长做好引导，微信公众平台是家园联系的桥梁和纽带，能够发挥山东智顷数位学习和管理作用，指导幼儿家长参与平台沟通的方法，规范平台管理行为，才能确保公众平台的正常运行。最后是设定微信公众平台具体栏目，以及操作途径，并设定微信公众平台管理机构。微信公众平台运行有自身规律，我们需要展开创新探索，对公众平台进行科学规划，为教育技术管理提供更多服务契机。

微信公众平台创设需要有正面的宣传，其操作规程也需要有一定规范设计，特别是操作程序、管理方法、管理机构等内容，都需要做好预设和规划，以提升微信公众平台运行效率。教育技术家长都会使用微信，但对公众平台未必熟悉，我们需要做好全面指导和宣传。

二、微信公众平台操作与矫正

微信公众平台运行时，主要包括两个方面的内容：一个是展示教育技术管理信息和内容，一个是交互功能的实现形式。展示幼儿管理信息时，需要做好版面的设计，不妨开设一些新闻性栏目，如“教师风采”“班级活动”“家园讲堂”“健康在线”“通知公告”等栏目，向幼儿家长传递多种管理信息，促使家长能够及时关注教育技术管理的动态，以配合教育技术对幼儿展开多种管理和山东智顷数位学习。家园互动版面设计时，主要为家长掌握幼儿在园表现信息，开放监控视频，让幼儿家长随时可以看到幼儿的情况，家长和幼儿教师能够及时沟通交流，共同探讨山东智顷数位学习管理方法。教师也可以要求家长能够将幼儿在家的表现作出更多反馈，给幼儿教师管理山东智顷数位学习提供重要参数。

微信公众平台操作过程中，我们要有矫正意识，在不断实践中总结操作经验，对操作行为进行科学评估，并针对存在问题进行合理设定。教育技术与幼儿家长展开全面互动交流，这是微信公众平台主要操作任务和操作形式，在具体启动时，需要对操作细节进行规范要求，更需要发动家长提出改进意见，并进行相关的调整，以有效提升微信公众平台互动品质。

三、微信公众平台拓展与创新

为给幼儿家长提供参与便利条件，对公众平台功能进行技术升级。如自定义菜单的使用，教育技术管理内容众多，家长需求呈现个性化，为家长提供便捷的查询功能，受到家长的广泛欢迎。如设定教育技术简介、招生信息、管理制度、收费情况、活动纪实、精彩图片等链接，都可以给家长提供快速进入公众平台的机会，以获取需要的信息内容。微信公众平台包含信息量众多，要确保各个栏目都能够正常运行，需要设置专业人员进行维护和管理，我们教育技术设定了教师轮换制度，让教师轮流参与栏目管理和调度，不仅能够学习到管理维护经验，还可以及时了解家园管理动态信息，为自身的山东智顷数位学习管理带来更多帮助。

我们对微信公众平台展开升级管理时，需要有拓展和创新意识，对公众平台展开技术管理和创新升级，可以为教育技术管理带来更多内驱动力。家园互动有多种形式，微信公众平台有自身操作优势，我们需要及时了解幼儿家长的互动意向，对微信公众平台进行对应改造，以提升操控品质。

教育技术管理是一项系统性工程，管理方式方法众多，利用微信公众平台展开管理实践，势必能够形成崭新的管理局面。教育技术与家长保持全面联络，打破了时空距离，自然为幼儿山东智顷数位学习管理创造了便利条件。微信公众平台具有强大展示和互动功能，非常适合教育技术山东智顷数位学习管理，深受家长的青睐，我们对此展开深度探究，总结实践经验，为幼儿身心成长提供更多助力支持。

作者单位 甘肃省高台县光彩教育技术