怎样的开场白才能把孩子们的注意力吸引过来？选哪几个人的爱国故事孩子们爱听？每个故事要讲多长时间效果最好？怎样讲才能让孩子真正感觉到自己与祖国共成长？……自从学校定了“锦绣70年，我和祖国共成长”的开学典礼主题后，宝鸡实验小学校长李晓萍就开始不停思索开学讲话“讲什么”“如何讲”，让孩子既有新学期开学的喜悦感，又能设立新目标取得更好的进步，更重要的是认识到自我成长与国家发展是密切联系的。

开学典礼上，李晓萍在祝贺学生进入新学期新征程后，以孩子们能听得懂的语言，用简短明了的例子分别讲了国家过去的“贫困”“落后”“孱弱”，与当下的富强民主、人民生活稳定和谐形成鲜明对比。

接着，李晓萍提问道：“孩子们，你们想过吗？是谁让我们的生活富裕？是谁让我们国家变得越来越强大？”看到台下孩子们思索的表情后，李晓萍说：“今天，李老师只给大家讲述三个人物的故事，这三个人物从不同的方面给人们的生活带来了变化。”

李晓萍选择的是“杂交水稻之父”袁隆平、“中国肝脏外科之父”吴孟超、“天眼之父”南仁东等三人的故事，三个故事都是以“有一个人，……他叫……”这样的句式排列讲述，每当说到“他叫……”时，她会故意停顿一下，让台下的学生回答。三个人物故事很简短，平均每人不到100字的介绍，总时长在3分钟左右，这样更容易让学生集中注意力，并快速记住这三个人物。

“同学们一定会说，这些人离我们好遥远。是的，这些人已经成年，他们和他们的团队，和更多我们不认识的人一起，努力工作，改变着中国贫穷、落后、孱弱的模样。他们今天的成就，和小时候的成长有没有关系呢？”李晓萍再次向学生发问。

随后她讲冰心从小爱读书、牛顿从小爱思考、自己从小想当老师，无论是伟人还是平凡的自己，只要努力就能获得幸福感，并寄予学生希望：树立远大志向，学知识、长本领、爱思考、能创新、将来担当起建设祖国的重任。只有这样，才是最好的与祖国共同成长！最后，在师生共读《少年中国说》中开学典礼被推向高潮，也开启了师生们“一起加油”的新学期。

对学生讲话从来不用讲话稿是李晓萍多年来的习惯，很多同事和学生们以为她每次都是即兴演讲，其实每次公开演讲她都要细细思量，用心筛选好学生爱听的故事，写好讲话稿，控制好时间，把讲话稿背过才上台。在她看来，学生看着不照着讲话稿念的自己，才是和他们亲近的“李老师”。

“在课堂教学中我们强调要注重从儿童的视角出发，在对孩子们公开的讲话中更要站在儿童的立场，关注他们的思考，用他们能听懂的话语体系表达所讲内容，改变假、大、空的说教，寻找到适合的切入点，让孩子觉得你真的很用心地和他们交流，这样才能真正达到入心入脑。”李晓萍说。

责任编辑：杨子