英语口语交际不仅是简单的听和说，而且是在交往过程中感官的综合应用，是分析问题和解决问题能力的具体体现。在小学英语口语交际训练中，只有让学生的多种感官都参与到活动中来，才能切实提高语言应用能力。也正因为如此，在实际练习中，小学生很难发现口语交际过程中的错误和不足之处，更难以有效纠正。把练习过程录制成短视频，当作一面“镜子”，通过这面“镜子”帮助学生自我检测，尤其是纠正交际过程中的问题。“照镜子”要有“样子”。在开展练习之前，教师要提供好视频范本。“照镜子”关键在反思。要从“优秀”和“不足”两个方面制定一份反思表，要求学生对每次镜子习作做出反思记录。利用不同阶段录制的短视频来对比口语交际能力的变化，让学生感受口语交际能力的提升，更能提升学生的信心，激发学生的学习兴趣。