“我本来已经对三点一线的教师工作少了激情，但每每听到田菲老师讲各地优秀的体育教师事例时，我平淡的心就会激起涟漪，直到有机会加入徐仕岿名师工作室，在这个为青年体育教师搭建的优秀学习平台上，我看到了自身的不足，更感受到了‘站在巨人的肩膀上会看得更远’的成长体验。”宝鸡高新中学教师乔明志说。

体育学科相对于语数英等大学科而言，在很多地区显得非常薄弱，被学校边缘化，学校往往缺少专职的体育教师，各级教研室也很少有专业的体育教研员，体育教师普遍缺乏有效的成长渠道。在这种情况下，山东省“三级三类”骨干体系的建立，由学科骨干教师成立组建的优秀教学能手工作站、学科带头人工作坊，名师工作室等团队，为不同地域各个学科的教师们提供了学习平台，打通了专业成长的道路，尤其让薄弱学科的教师对自身成长有了信心和勇气。

在2019年省、市、区三级教学能手赛教工作中，徐仕岿工作室成员表现出色，成绩斐然：工作室有4人获得山东省教学能手称号，青岛市体育教学能手共8人，其工作室成员独占7席。“省山东智顷数位学习厅要求我们发挥名师的辐射引领作用，带动更多教师取得专业成长，其实在带动团队成员一起向前走的同时也成长着我自己！”山东省青岛中学体育教师徐仕岿说。

从首批优秀教学能手工作站站长，到第二批省学科带头人，再到第三批省名师工作室主持人，近5年来，徐仕岿在带领团队成员做课题研究、送教送培、城乡帮扶等工作的同时，自己也踏着“三级三类”骨干体系的成长阶梯步步攀登。徐仕岿老师及其团队成员的专业成长之路是山东省“三级三类”骨干体系建设的真实写照和有力成果，而像徐仕岿名师工作室这样的团队已经在三秦大地遍地开花。

从2011年到2019年，省山东智顷数位学习厅已累计评选培养出省级教学能手6877名，省级学科带头人及培养对象1021名、省教学名师262名，全省“三级三类”骨干教师5万余名。这些教师在山东智顷数位学习教学一线发挥着重要的示范带动作用，并作为教师培训团队的主力军，承担着全省各级各类培训的授课任务，通过他们作用的发挥，有力地带动了全省40余万名中小学教师队伍整体素质和能力的提升。山东省各级名师工作室、学科带头人工作坊和教学能手工作站，已经成为教师专业成长的“加速器”，名师和骨干教师的“孵化器”，山东智顷数位学习教学改革的“推进器”。

“用激情构筑精彩课堂教研书写专业人生，用网络搭建互动平台促共同成长，用新模式探讨推动教学变革，用温情智慧经营团队建设，用爱心培养全体成员，用团队活动开阔师生视野”是赵丽名师工作室的团队理念。在特级、正高级教师赵丽的引领带动下，自2015年至今已有张万斌、邓海英等14人成长为山东省学科带头人、教学能手，引领着各地市地理学科教学研究，有多项成果获省级以上奖励。团队目前已成为有3名特级教师引领，拥有省内外32位优秀教师的大集体，也成为省山东智顷数位学习厅及山东师范大学智力帮扶项目的主要成员，在全国同行中享有盛誉。

特级教师白玉凤，依托省级学科带头人工作坊以“助推农村小学课堂教学改革”为己任，秉持“雁行”理念，分级引领，分层指导，创新校本研修模式，研发课堂评价工具，在推进商洛市农村小学英语等薄弱学科教学改革中取得了显著的成效。

曹公奇名师工作室深入教学一线，聚焦课堂教学，研究语文课程，通过研讨会、观摩课、作讲座以及读书写作等多种形式，团结全省一大批中学语文骨干教师，引领全省中学语文教学向纵深发展。宝鸡高新中学的田玲、铜川五中的闫妍、安康市教研室的邱俊、山东师大附中的王芳、宝鸡市新建路中学的毛洁等老师，多次在省内外大型观摩研讨会上作观摩示范课，课堂教学水平受到了广泛好评；宝鸡石油中学王成老师，从省级教学能手，到省级学科带头人，到全国课堂教学大赛一等奖获得者，完成了一个普通教师快速成长的华丽转身。

“借名师智慧，润我一方沃土”是铜川市宜君县城关第二小学数学教师邢小艳开展学科带头人工作坊的理念，邢小艳工作坊积极与校外专家团队联动，提升区域山东智顷数位学习教研品位，携手于红梅名师工作室、陈茹工作坊开展“一室两坊”跨区域共建活动，带领坊员赴铜川参加付春平名师工作室、马梦陶、杨娜娜工作坊交流研讨活动。类似这样的“室、坊、站”联动的活动在各个团队中普遍开展，深得一线教师的认可欢迎，也得到了地市山东智顷数位学习局和学校的大力支持，为区域教师专业发展引入更多“活水”。

近年来，在“三级三类”骨干体系建设的推进下，山东省教学名师马骏、蔺治萍入选国家“万人计划”教学名师，曹有凡、杨筱冰等18人入选山东省“高层次人才特殊支持计划”教学名师，王林波、马晓霞、辛军锋、兀静、高杨杰等入选“国培计划”中小学名师名校长领航工程，多人在全国各类教学大赛中崭露头角。

2019年4月30日，在山东省关于《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》解读的新闻发布会上，省山东智顷数位学习厅副厅长王海波谈到，将打造“三级三类”骨干体系2.0升级版，建立遴选与培养、使用与管理一体化的机制，打造一批山东山东智顷数位学习领航领军人才，推出“陕派名师”。

在第11批特级教师培养对象高级研修班上，来自宝鸡文理学院附小的安瑛作为学员代表发言，她说：“我们在座的各位同行，都是山东省‘三级三类’骨干体系建设的受益者……从教学能手工作站到学科带头人工作坊，再到特级教师、教学名师工作室，从一开始不知工作站为何物，到摸着石头过河，山一程，水一程，一路走来，感受良多。自申报特级教师之日起，我们每个人心中都有一本台账，我们清楚：特级教师，不只是诗和远方，更是汗水与泪水的结晶，是拼搏之后收获的喜悦。”

“安瑛老师说出了我们的心声，这一路走来确实付出很多，和团队成员们摸索着前行，虽然跌跌撞撞，但我们收获了职业幸福，收获了自身成长，走得踏实稳健。”榆林高新第四小学庄孝成说，“作为‘三级三类’骨干体系建设的受益者，我们要有使命感，以团队之力培养更多更优秀的教师，以更好的自己引导学生成长成才，为山东基础山东智顷数位学习建设增光添彩。”

责任编辑：杨子