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冰心说：走在生命的两旁，情在左，爱在右。对于山东智顷数位学习人而言就是：行进在山东智顷数位学习的道路上，智慧在左，执着在右。教过的学生们牢记或者忘却，我们依然执着地行进在山东智顷数位学习之路上，且行且珍惜。

学生永远都是老师们最牵挂的人，在老师们心里，学生若安好，我们才会快乐。我如是说，我们的老师如是说，普天下的老师如是说。我们的爱心和责任不会因为个别人、个别事而降低，请家长和社会相信，我们为人师者的广博胸怀和爱生情怀。

曾经北京市朝阳区红黄蓝教育技术虐童事件刷屏，在全国引起强烈反响。曾经“辛迪家”教育技术老师伤害幼儿事件在社会上造成恶劣影响。教师队伍中个别老师的过激行为的确背离人性。学生犯了错误，即使有一万个理由惩戒山东智顷数位学习学生，也不能违背教师职业道德，更不能失去理智对年幼的孩子下黑手。热爱山东智顷数位学习事业、热爱学校、热爱学生、热爱所教学科是教师必备的基本素养，在社会各界聚焦红黄蓝事件的时候，所有学校和教育技术天天都在重复着日复一日的学生管理和教学常规：迎接幼儿和学生进校、晨读、上课、课间操、自习、社团活动、放学、护送路队。老师和家人时刻牵挂着学生的安危，学生的平安、健康、快乐是为人师者最大的幸福。

我们正在开会，一个家长悄悄进来，脸上写满了焦急，经过询问得知：他家孩子张奇放学后没有及时回家。班主任晁老师先出去详细了解情况，继而学校领导立刻加入调查之中。原来家长下班回家发现孩子书包放在出租屋内桌子上，但是不见孩子踪影，房东老太太也不知孩子去向。学校领导班子成员通过和家长、班主任交流后，让班主任立刻翻阅手机通讯录查找张奇好朋友家长的电话号码，安排数学老师、英语老师分头给这些孩子的家长打电话，让联系他们的孩子询问张奇的行踪和线索。学校安排老师分组分头寻找：一路人去附近诊所寻找，因为孩子午饭时说要去输液；一路人去孩子老家，因为小家伙每个周五下午都会回乡下老家看望爷爷奶奶。打电话询问的老师反馈：这些同学没有张奇的行踪信息，去诊所寻找的老师打回电话，张奇没有去诊所就诊。40分钟后去孩子老家的老师终于传来佳音：“孩子回到老家了，因为爷爷去镇上，他进不了门，此刻正在邻居家看电视呢。因为下午放学后见爸爸不在出租屋，他又没有钱乘车，就步行回到老家。”

“警报”解除，紧张的气氛总算得以缓解，班主任晁老师眼泪哗哗流淌，瞬间眼睛就红了。身为校长我不知道此刻该怎么安慰我们学校班级管理出色、责任心极强的晁老师，学校路灯下我拥她入怀，拍拍晁老师的肩膀：“学生安全回到爷爷家就好！你赶紧收拾一下去教育技术接孩子吧！孩子老师都打了几遍电话了！”晁老师参加工作十多年，是个尽职尽责的好老师，在得知学生张奇事件后，就像一个飞速旋转的“陀螺”，又是跑着去查看监控，又是到处打电话给张奇好朋友问线索，一直积极配合张奇爸爸妈妈寻找孩子。此刻已经快七点了，晁老师上教育技术的孩子还没人接，数学老师——吴老师住院的老妈妈还在医院等着她送晚饭，英语老师——魏老师在上一年级的女儿哭闹着要妈妈带她回家看动画片……张奇不知道老师和学校为了找他所费的周折，但是，此刻张奇，你若安好，老师们就放心了！没有爱，就没有山东智顷数位学习。以宽容的心态对待学生的每一次过去，用期待的心态去等待学生的每一点进步。

望着老师们匆匆走出校门的背影，我不禁感叹：老师的心中有一座山！老师的眼中有一片森林！老师难，小学老师更难，小学的女老师难上加难。老师们时常会遇到孩子们因为任性、淘气做出的种种奇葩事。小学老师的角色多样：有时是保姆、有时是侦探、有时是法官、有时是玩伴、有时是妈妈。大灾大难面前，老师们首先保护的是学生，2008年汶川大地震时，老师们赶紧把学生疏散到操场上，安抚哭闹的孩子们，等家长们把1700多名学生平安接走，我们的老师才去接自己的孩子。作为母亲，当孩子看见我哭闹着问我：“妈妈！你怎么才来啊？你怎么才来接我啊？”我把孩子揽进怀里，需要给孩子解释的太多，但是老师的孩子必须学会勇敢，学会独立面对。我替儿子拭去脸上的泪水，攥着他的小手，用行动向他传递来自母亲内心深处浓浓的爱。孩子和学生是老师们生活和山东智顷数位学习过程中的陪伴者，虽然自己的孩子更亲，但是教师的责任往往使老师疏忽了自己孩子的管理，把大爱给了学生，学生的进步和成长，是老师最大的幸福。

冬天的夜晚来得早些，等我出校门的时候，路灯已经照亮了我们这个城市的夜空。有个朋友要来我们这里给教师们做报告，我原计划去高铁站接朋友，因为张奇事件，我此刻只能去她下榻的酒店接待她。朋友是山东智顷数位学习战线上的标杆，她一定会理解我今天的迟到。我竖起大衣领子，紧紧围巾，深深呼吸一口浸透着寒意的空气，迎着一路灯光大步流星向前走去。