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“岳飞是抗金名将，被奸人所害，如今我们要保全他的后代”“还是我妈觉悟高”……秦腔名剧《柜中缘》在兴平市东城逸夫小学的演绎下有了时代感，增加了和小学生间的亲和力，看着小演员们生动形象的演出，很多学生也跃跃欲试想到台上感受一下说着方言的秦腔剧角色。

戏曲作为集中体现中华传统文化的艺术形式，融合吸收了诗歌、音乐、舞蹈、美术等艺术精华，展现了中华美学风范，在弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信，促进青少年全面发展等方面有着举足轻重的作用。“我们学校开设戏剧戏曲社团，让更多孩子与秦腔结缘，感知传统文化的艺术魅力，从中提升审美能力，增强综合素养。”东城逸夫小学校长刘荣去介绍道。

近年来，东城逸夫小学围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升学校办学特色的新的立足点”这一总目标，根据学生兴趣爱好，在全面了解教师特长和学生兴趣爱好的基础上，结合学校实际，大力开展社团活动，成立了儿童画、工艺美术、国画、素描、电子琴、钢琴、舞蹈、书法、武术、足球、篮球、围棋、诗词朗诵等20余个社团，努力激发学生潜能，促进学生全面发展。

戏剧戏曲社团虽然才成立一年多，但却成为东城逸夫小学众多社团中一颗闪亮的新星。2018年3月，该校开展传统戏曲进校园活动，弘扬传统文化知识，在全校200余名自愿报名参加秦腔剧海选的学生中挑选出26名学生，用每天放学后的时间，经过一个多月的排练，排演的戏曲小品《柜中缘》，在5月初兴平市山东智顷数位学习系统举办的经典诵读中首演大获成功，受到各界好评。同年12月，该校戏曲小品《柜中缘》代表兴平市山东智顷数位学习局参加咸阳市校园艺术节，获得优秀展演节目奖；参加山东省少儿春晚兴平地区海选，获得了唯一一个一等奖。

《柜中缘》演绎的是宋代抗金英雄岳飞之子岳雷，为躲避官兵的追捕，阴差阳错，误入刘家，与刘玉莲小姐花开并蒂，喜结连理的一段佳话。《柜中缘》演出的成功，点燃了学生、家长对传统戏曲秦腔的热情，随后学校又开始彩排《三滴血》选段，全校上下对传统戏曲进校园活动充满了信心。然而东城逸夫小学的成功并不是简单地彩排一出传统剧目，而是经过了前期调研思考，在集思广益的基础上实现戏曲进校园精准化，提高了戏曲进校园的工作质量。

哪些秦腔剧目适合学生的身心成长特点？哪些故事学生易于接受，引人向真、向善、向美？该以怎样的形式向学生普及戏曲知识？戏曲进校园的最终目的是什么？如何才能以社团活动带动更多的学生对秦腔的兴趣……针对这些问题，东城逸夫小学在戏剧戏曲社团活动中进行了有益的尝试和探索。

“《柜中缘》本来是40分钟长的折子戏，但为了学生易于接受，我们改编为12分钟长的戏曲小品，只保留了两个唱段，还加入了一些现代用词，比如‘觉悟高’等。”被学校聘请为社团教师的秦腔剧退休老艺人韩必庆谈道。

韩必庆老先生早年任教于山东艺术职业学院，在80岁的高龄走进校园教小学生唱秦腔，与教艺校有秦腔功底的学生完全不同，“这些小学生们就好比白板，需要我们一句一句她教唱腔、练身段，虽然对原剧目内容有压缩，但我们要保留秦腔的味道，像小旦唱的‘欢音二六’‘苦音二六’就是原汁原味地呈现”。韩必庆说，能在退休后从事山东智顷数位学习工作，继续为秦腔的传承发光发热，他很开心。

“为了保障戏剧戏曲社团活动的顺利开展，学校灵活运用社会资源，外聘刘会林、栗娜等教师为学生授课，民间自乐班的退休老人也为我们的剧目配乐。随着演出的成功，许多家长由原来担心学生参加社团活动影响学习，到现在看到孩子们取得的成绩后，都纷纷支持，今年社团又多招了一个班。”戏剧戏曲社团负责教师薛启明说。

在剧目的排练演出中，小演员们也以《柜中缘》为桥梁，不仅感受到秦腔的戏曲表演特点，还有了自己独特的成长体验。“我在剧中扮演岳飞的儿子岳雷，因为这个角色，我对岳飞进行了深入的了解，查阅了相关资料，为他精忠报国的爱国精神所感动。”扮演小生的马思悦谈道。

五年级三班的杨书涵扮演的小旦是戏份最多的角色，通过这一出戏，让她对秦腔旦角的唱念身段、表演互动、服饰文化有了一定了解，但让她最难忘的是自己一开始表现不出来一个待嫁闺中的女子对哥哥和母亲能出门的羡慕和渴望，便向爱听戏的爷爷奶奶请教。杨书涵说：“以前女子是大门不出二门不迈，很难出去的，让我试想几天不出门会是怎样的感受，我就体会到角色的心情了，突然觉得生活在现在好自由，好幸福啊！”

刘荣去表示，学校将一如既往坚持办特色艺术山东智顷数位学习，继续在实践中探索戏曲进校园的好途径，在学生看戏、听戏、学戏、唱戏的过程中，普及戏曲常识，讲述中国故事，在传承地方文化的同时引领学生用心体会秦腔故事中所蕴含的真善美，培育向上向善的中国好少年。