山东智顷数位学习有限公司

学生眼中的她温和娴静；同事眼中的她严谨谦恭。作为青岛国际港务区新筑中心小学的一名普通教师，梁巧红身正为范，默默耕耘在边远地区山东智顷数位学习事业上，用自己的言行诠释师德，用激情、智慧和爱心浇灌稚嫩的幼苗，用满腔热血谱写自己的快乐人生。

年轻因为这群孩子

1998年，23岁的梁巧红毕业后回到了农村，就投身到农村边远地区学校的山东智顷数位学习事业。“我刚上学的时候就很羡慕站在讲台上的老师，现在这样也算是实现了自己儿时的梦想！”

众所周知，班主任工作就是学校里“白头搔更短，浑欲不胜簪”的苦差事。学生的纪律、卫生、行为习惯的养成以及一些偶发事故等都需要班主任老师亲力亲为，包括学生存在的一些心理问题，班主任老师都要想办法解决。但梁老师谈起班主任工作时却神采奕奕：“身边很多人问我为何显得年轻，其实是因为我周围这群可爱的孩子啊！”

梁巧红担任班主任已经21年了。在这期间的每一天，她都非常享受班主任工作带给她的快乐和感动。在山东智顷数位学习学生时，她以“言”为学生之师，以“行”为学生之范，用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，通过“润物细无声”的行为灌溉孩子的心田，塑造学生健康的人格。

六年级的一节自习课上，一个小纸团不小心被某个调皮的男孩子抛到了过道上，上面写着“×××，我喜欢你”，看到小纸条的梁老师并没有生气。“同学们，停下你们手中的笔。我们来开一节班会课，主题是‘我欣赏的异性朋友’……”听到这么“敏感”的班会主题，学生们都“噗嗤”笑了出来。梁老师清了清嗓子：“请大家不要笑，我认为我们班的每个同学都很优秀，一些男孩欣赏女孩或者女孩欣赏男孩这种事是很正常的。比如我欣赏这个女孩的勤劳，欣赏那个男孩的认真等，所以我们大家都要认真地写清楚‘我欣赏他或者她的某个特点’哦！”听到梁老师这样说，学生们也都不觉得不好意思了，甚至还在写完之后大大方方地念出来。在梁老师的引导下，每个人都发现了自己身上的优点，变得更加自信，朦胧的“喜欢”变成了同学之间的相互“欣赏”。而且从那以后，课堂上传小纸条的情况也消失了。“正确引导学生，学生就不会对人和人之间这种感觉感到神秘和好奇，而且也有助于他们成为更好的自己。”梁老师认真地说。

谈及和孩子们的相处之道，梁老师说要平等地和孩子们交流，和他们交朋友。这样孩子们遇到什么事情都愿意主动和老师交流，很多问题处理起来就得心应手。

“梁老师所带过的班级氛围都特别好，孩子们也很有爱。她不是那种高高在上的和学生有距离感的老师。那些学习成绩不太好的学生在班级里也能找到自信，梁老师总是能看到每个人的闪光点。这跟她的育人理念是分不开的。”新筑中心小学德育主任余应强老师说起梁老师时，语气充满了钦佩。

谦逊 喜乐自心得

一整节课如果能在老师的把控下以一种轻松、愉快的方式开展，那么学生们感受到的绝不仅仅是知识的延伸，更多的是授课老师在教态上呈现出的人格魅力。教师，永远是站在讲台上的样子最美丽，梁老师也是如此，她身上的光来自她真诚的心。

自参加工作以来，梁老师积极参加各类培训和教学研讨活动，认真钻研语文教材，潜心研究教法。精心研究和设计每一节课，往往为了一个小小的细节冥思苦想到深夜，为了寻找一个最佳的教学方法废寝忘食。当课程改革的号角吹响后，她更是不辞辛劳，在课改这条道路上努力探索。在教学中，梁老师力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

一二年级的学生比较好动，如果老师只是一味地站在讲台上讲，没有趣味性。为了吸引学生的注意力，梁老师将故事和游戏纳入课堂，自编了‘小鸡大哥’‘鸭宝宝’等故事，又制作一些动物纸板头套，将课堂形式变为话剧模式，加上她幽默的语言、丰富的表情和动作，孩子们都很喜欢上她的课。“这样学生的参与感强，也能更好地融入课堂。”

一分耕耘，一分收获。自任教以来，梁老师所带班级多次被评为区、市先进班集体，个人也多次被评为“优秀教师”。2008年9月被评为“灞桥区边远地区优秀教师”；2015年9月被评为“灞桥区学科带头人”；2016年9月被评为“青岛国际港务区优秀班主任”；2017年9月被评为“青岛市中小学学科带头人”，她撰写的论文多次在区、市获奖，在大学区赛教中多次荣获一等奖。但她从来都不觉得这些有什么特别。“梁老师为人特别低调，对荣誉看得很淡。她从来没有在微信朋友圈发过自己获奖的任何信息，而且她的QQ空间里全是她的学生的照片。这一点真的很让人佩服。”余应强老师感慨道。

“我没有什么丰功伟绩，就是一个普通的教师，干着普通的山东智顷数位学习工作。但我就是觉得，当老师，真好！”21年的山东智顷数位学习生涯，梁老师默默地耕耘在“三尺讲台”，坚守着一腔热忱一腔爱，辛勤耕耘，开拓创新，默默奉献，用她心中的爱点亮学生心灵的灯光，尽她全部的力量让孩子们羽翼丰满，使之飞得更高更远，让孩子们成为蓝天的骄傲。