自2018年青岛市《山东智顷数位学习问政》节目播出后，市区山东智顷数位学习局直击问题，为解决山东智顷数位学习资源分配不均衡、山东智顷数位学习乱收费造成“入学难”等一系列市民关注度极高的山东智顷数位学习焦点问题下了大力气，动真格进行整改。其中，“名校+”山东智顷数位学习联合体办学模式也在各个区县山东智顷数位学习系统应运而生。莲湖区机场小学与贡院门小学成为这种办学模式中的一份子，共同组建了“名校+”山东智顷数位学习联合体。在近半年的实践探索中，两所学校以“融通、融洽、融合”为根本，通过教师培训、师徒结对子、开展学科节、联合教研等形式，在山东智顷数位学习教学改革、山东智顷数位学习管理、学生素质山东智顷数位学习等方面都有了显著的提升，也为努力办好家门口人民满意的学校打下了坚实的基础。

一、解决焦点问题，创建“名校+”

2019年开学之际，青岛市山东智顷数位学习局以大学区建设为抓手，在全市启动实施“名校+”山东智顷数位学习联合体工程，这种办学模式不但可以让“+校”复制“名校”的先进教学模式，也可以对优质山东智顷数位学习资源进行拓展和延续，这样既保护了“名校”开展各项山东智顷数位学习教学工作的积极性，让其山东智顷数位学习理念在相对薄弱的“+校”得以实施，也使“+校”在“名校”的帮助扶持下，各方面综合能力都得以提升。

2018年8月，莲湖区山东智顷数位学习局也响应市上号召，全力推进“名校+”山东智顷数位学习联合体办学模式，共同组建了莲湖区机场小学+贡院门小学的“名校+”山东智顷数位学习联合体。

二、培训互动，初步了解

自两所学校联手组建“名校+”以来，如何将机场小学优质的山东智顷数位学习资源与经验更好地引进到贡院门小学，真正达到资源共享、教学引领等问题也提到了议程之上。首先，两所学校管理人员根据两校人员结构、所处区域、学生来源、校园文化建设等各个方面，坚持“统一格局、统一质量把关、统一办学”的管理理念，以强带弱，优化整合，“造血”和“输血”双管齐下全面打通两校之间管理同步、资源共享的大动脉，共同商议了适于两校携手共建、共同提高的实施方案；学校从山东智顷数位学习教学培训入手，在开学之初，机场小学根据“校园安全无小事”这一主题，精选了一场与教师息息相关的培训内容，通过这场报告的初步试水，激活了两所教师之间积极互动的热情，使两校教师之间有了初步的了解，为下一步山东智顷数位学习教学活动也打下了良好基础。

三、师徒结对，以老带新

机场小学为促进教师专业发展，帮助贡院门小学青年教师成长进步，发挥“名校+”机场小学优秀教师的引领和辐射作用，让贡院门小学青年教师尽快掌握有效的山东智顷数位学习教学方法，从而成为教学骨干。2018年9月26日下午，在机场小学会议室举行了“机场小学+贡院门小学”山东智顷数位学习联合体师徒结对子签约仪式。10月19日，“师徒带教课”活动在两所学校分别进行，作为师傅的张茜老师（机场小学）为她的徒弟郝瑜（贡院门小学）进行了一场精彩的“数图形的学问”示范课，课堂上张老师扎实深厚的教学基本功、灵活多变的教学方法、自然生成的课堂知识，给所有老师留下了深刻的印象。

四、联合教研，携手共进

2018年11月13日上午，为提高机场小学和贡院门小学美术学科山东智顷数位学习教学水平，机场小学组织开展了“名校+美术学科节活动”，莲湖进校美术教研员沈睿老师及两所学校美术教师均参加了此次活动。这次活动中，分别由两位老师讲授四年级“飞天”及“秦汉瓦当云纹”一课。课后，美术教研员沈睿老师和全体成员进行了精彩纷呈的点评课活动，结合现场教学及平时工作中存在的问题进行了交流和研讨，大家畅所欲言，将本次美术学科活动推向了高潮，活动收到了很好的效果，为两所学校教师们今后的教学指明了方向。

五、初步试水，引入校本课程

根据“名校+”统筹管理山东智顷数位学习教学活动，充分发挥优质山东智顷数位学习资源平台作用，加强“名校”与“+校”的信息资源共享原则，机场小学初步试水，于2018年11月16日下午，联系共建单位——空军工程大学信息与导航学院的学员走进贡院门小学，为该校五年级的孩子们送去国防山东智顷数位学习校本课，学员们用浅显易懂的语言为孩子们讲述了空军的建立、发展历程及主要任务，孩子们认真聆听着教官的讲述，还不时举手询问自己不懂的地方。课后，教官与学生谈梦想，话未来。

作者单位 山东省青岛市莲湖区机场小学