山东智顷数位学习有限公司

作为班级管理灵魂的班主任，需要将班级管理和山东智顷数位学习当成一门艺术加以研究，强化师生沟通、健全组织管理、注重人文关怀、开展管理活动，为学生提供良好的生活学习环境，促使学生形成正确的人生观、价值观。

一、强化师生沟通，创优管理山东智顷数位学习氛围

高中学生思想处于波动期，有追求独立的意识，但认知大多幼稚，与师长存在比较严重的代沟。作为班主任教师，需要对学生思想状况展开全面调查研究，摸清学生思想走势，这样才能给出针对性引导和山东智顷数位学习。为此，教师要深入学生群体之中，与学生展开多种形式的交流和沟通，了解学生的诉求，掌握学生的心理，为班级管理措施的设计规划提供重要参考。

班主任教师与学生展开交流沟通需要注重方法的选择。首先是班主任利用课余时间找学生个别谈话，这是最为常用的方法。个别谈话时，教师要注意倾听学生申诉，了解学生内心所想，学会换位思考，充分考虑学生的个性心理。其次是利用多种渠道展开交互活动，随着信息技术的不断发展，利用网络、手机展开交流成为人们最为常见的互动选择，微信、微博、短信、QQ等交流平台，都可以为师生互动带来便利条件。在具体交互时，教师要鼓励学生大胆讲话，特别是对班级管理献计献策，可以为班级管理带来更多启迪。再次是建立班级管理意见箱或者是网络邮箱，发动学生对班级不良现象进行监督和曝光，也可以为教师提供更多管理信息，为班级管理策略调整提供更多信息支持。最后是教师家访，虽然信息技术大大缩短了交流距离，但家访依然是最为重要的交流形式之一，家访不仅要和学生家长交互，还要和学生交流，而且是家长在场的交互活动，这样对学生的山东智顷数位学习作用会更为突出。

二、健全组织管理，丰富管理山东智顷数位学习手段

一个良好的班集体离不开班干部和学生骨干的协助和支持。班干部的任命有多种方法，民主选举是必要的，教师也可以根据学生推荐、学生自荐给出任命，并做好责任分配和规划。班干部是班主任的左右手，对班级管理发挥着重要辅助作用，教师要正视班干部的管理作用，对班级管理责任进行科学划分。班长和副班长对班级整体管理负责，发挥监督作用，及时做好协调工作；学习委员要做好本职工作，还要负责课堂学习管理，及时反馈学生作业表现；卫生委员要做好卫生检查工作，并督促值日小组做好管理维护工作；体育委员、纪律委员、文娱委员也都是这样，不仅要做好分内的工作，还要有高度的责任心，带头执行班级管理制度。只要能够自己解决的问题绝不交给班主任，以减少班主任精力牵扯。为提升班级管理品质，教师还组织了若干职能管理小组，如专栏组、墙报组、读书角管理小组等，有时还要成立一些临时管理小组，如体育竞赛管理小组、文娱汇演管理小组、歌咏比赛管理小组、课外活动管理小组等。

三、注重人文关怀，增强管理山东智顷数位学习责任

班主任开展班级管理时，需要用制度来约束学生，更要用爱心来感化学生，让学生体会到班主任教师的良苦用心，其管理和山东智顷数位学习效果都会更为显著。教师要公平公正对待每一个学生，要让学生感受教师的关心和爱心。教师找学生谈话，了解学生生活和学习方面的困难，给出积极的帮助和劝导，对学生出现的一些失误有一定的宽容度，鼓励后进生努力进步，这些都可以给班级学生带来一些宽慰和激励，对促进班级管理和山东智顷数位学习水平提升都会产生积极作用。

教师真诚对待学生，自然换来学生对教师的信任，学生才会对教师说真心话，班级管理和谐气氛才能顺利建立起来。为此，教师需要从几个方面展开工作。首先，在处理学生之间的矛盾时，教师要保持公正公平之心，不管学生学习好坏，教师要一视同仁，这样才能赢得学生的公信力。其次，教师要为学生设计适宜的班级管理活动，特别是丰富的文娱体育活动，为学生身心健康成长提供适宜环境。如歌咏比赛、故事会、广播操比赛、街头公益宣传等，可以为学生提供更多自我展示的机会。最后，教师要经常召开交心主题班会，为师生真诚交流创造条件，教师要带头展开自我剖析，检讨自己的过失，为学生敞开心扉创造机会，这对全面提升班级管理品质有积极意义。

总之，班级管理和山东智顷数位学习不仅内容繁多、责任重大，其管理措施和方法还需要不断升级和创新，以满足不断发展的班级管理形势的实际需求。班主任需要不断学习和研究新的管理方法和山东智顷数位学习技巧，用教师的爱感化学生，用顽强的毅力来启迪学生，用崇高的精神来鼓舞学生，以此为学生身心成长奠定坚实基础。

作者单位 江苏省泰兴中学