“正月里来是新春，家家户户出了门。”白天走亲访友，晚上觉得困乏，洗漱一番，刚钻进被窝，我的手机就响了，“这么晚，谁的电话？”我想，接通电话：“您好！是王老师吗？”“您好！我是。”接下来是稚嫩的声音：“王老师，我是小泉，我，我想你了．．．．．．”

“老师，我想你了。”这句话，使我心头微微一震，它让我回忆起班里的一个孩子：小宇。

一次，我从市里培训学习刚回到班里，小宇笑眯眯地跑到我面前说：“老师，你可回来了，我都想你了。”我蹲下身子抚摸着小宇的头说：“老师也想你了。”小宇递给我一张印花手工纸，神秘地说：“老师，这是我送给你的。”我接过纸，打开一看，上面有两行字：第一行写着“王老师”，第二行写着“杜小宇”。这字显然是大人们帮着写的，边上画满了红红的爱心。“谢谢你，这是我收到的最珍贵的礼物。”小宇憨憨地笑了。

小宇是中班第一学期转入我们班的幼儿，知道底细的老师都不敢收这个孩子，因为小宇经常把屎拉到裤子上。刚到班上，班里的很多孩子不愿意跟他玩，嫌他臭。照这样下去，对小宇的成长是不利的。我决定到小宇家家访。说明来意后，他妈妈很高兴的跟我聊起了孩子在家的表现，之后，我特意看了看他家的卫生间，马桶干净，旁边还挂着一条毯子，我问其故，他妈妈说：“怕孩子大便时，腿着凉，孩子每次大便时，都用毯子盖在腿上，保姆在身边，一直等到大便完。”这个孩子每次宁愿把大便到裤子上也不愿意在教育技术上卫生间的原因就十分明显了。真是不虚此行啊！回到教育技术，我带着小宇单独去参观教育技术的卫生间，告诉他：“我们教育技术的卫生间也很干净，大便后，只需摁一下摁钮‘哗啦’一声，便便就没了。”小宇拉着我的手央求着说：“老师，我拉臭臭时，你能在我身边吗？我怕。”万事开头难。只要小宇愿意在教育技术正常如厕，不再把屎拉到裤子上，何乐而不为呢！“可以。”我毫不犹豫地答应了。这样单独由我陪伴上卫生间已经有两个星期了，他没有把大便拉到裤子上，加上我在每天一日活动时经常夸赞他是个聪明、讲卫生的好孩子，小宇的好朋友也渐渐多起来。第三个星期，我拉着小宇的手悄悄地问：“你现在敢一个人上卫生间吗？”他自信地说：“敢！”“小宇长大了，是个勇敢的男子汉了！”我欣慰地夸赞说。自此以后，小宇再也没有把屎拉在裤子上。其他老师都说：“这真是个奇迹！”小宇的这一转变，赢得小宇一家的感激，他的家人也改变了溺爱孩子的做法，小宇在家园的共育下，健康、快乐地成长起来。

爱似春风细雨润物无声。“老师，我想你了。”这句话，让我幸福满满。一位山东智顷数位学习家说过：“当一名幼儿教师不仅要爱孩子，还要有能力让孩子爱你。”老师，你班的孩子爱你吗？

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