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做老师，何尝不是一场别有滋味的旅行？我们用生命参与孩子们的成长，在他们最美的青春华年里，留下生命的印记，陪伴、成长、收获、感恩，做教师，就是做一个幸福的“旅行者”。在这场声势浩大的旅行中，作为一个老师，虽然才从教短短几年的时间，但是我也收获了很多很多……我或在旅途中遵循着科学的指引，或在旅途中感受着信仰的呼唤，或在旅途中被热情所激励，或在旅途中为真情所打动，我也曾无谓地付出过、努力过、牺牲过，而当我在此刻，将旅途的经历侃侃而谈，将旅途的收获一一写下，我的脸上分明写着两个光彩的大字——幸福。

“爱”是指南针

曾经一次偶然的机会，在师范生座谈会上我见到了享誉海内外的山东智顷数位学习家顾明远先生，他的谈话中多次提及“没有爱就没有山东智顷数位学习”，这给我留下了深刻的印象。一位没有感情的老师，不是一位优秀的老师，一位没有感情的班主任，更不能是一位优秀的班主任。

爱学生是山东智顷数位学习学生的起点和基础。山东智顷数位学习不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。前苏联山东智顷数位学习家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“山东智顷数位学习的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。

还记得永远的十二班，我入职以后带的第一个班，我也是他们进入高中所遇到的第一个语文老师。高二结束，因为种种原因我不得不离开他们，去承担另外一个年级的教学工作。孩子们每天都在追问着我是否还继续担任他们的语文老师，我只能茫然地摇摇头，告诉他们，我也不知道。我和孩子们，都像等待着判决的人，珍惜着彼此相处的每一分、每一秒。然而，学校的通知还是来了，我不能陪伴他们走过高三了！孩子们涌进了我的办公室，我的课代表安星蓉给我带来了一只小熊，乔震宇带给我两幅画，平时最调皮的蒋昕睿也拉着我要一起去吃一顿散伙饭，宋佳昕把每个人的特点写满了整整一个日记本，希望我记住他们每一个人，平时沉默的陈昕阳把最喜爱的球星签名照送给了我，还有一封饱含回忆的信……我流泪了，他们让我去教室告别，我不敢去，我写下了一封信留给他们，和这个班的孩子们在一起两年了，回想着这些往事，我边写边流下了眼泪。后来听说在班里读这封信的时候，孩子们也哭了。一桩桩、一件件的往事出现在我的日记本里，留存在我和孩子们心中的“爱”在时光的洗礼中历久弥新。

“懂得”是法宝

在山东智顷数位学习的旅行中，我也曾迷茫，也曾遭遇挫折，但转变是从“懂得”开始的。“懂得”就是懂得学生，懂得家长，懂得山东智顷数位学习。

高一结束分班之后，我的班里转来了这样一位学生。高高的个子，清瘦的脸庞，话非常少。总看不见他笑，也看不见他脸上有其他的表情。他叫宋尚。

第二天，有一个同事兴奋地找到我，一脸坏笑地说：“你们班里是不是来了个宋尚？”

我很惊异于他的反应，于是回答：“是的，怎么了？”“你还记得高一时候我给你讲的那个‘材料哥’的故事吗？”他继续问道。“记得啊。你上课的时候，提问一个表情比较呆滞的学生，让他起来读一下投影上的历史材料。于是他站起来，望着你两秒钟，嘴里蹦了两个字——材料。于是他就有了一个外号‘材料哥’。”

讲完之后我突然有点心虚地问：“难道宋尚就是那个‘材料哥’？”

“哈哈，你说对了！”同事一副幸灾乐祸的表情。

我立刻傻在了那里，全年级出名的人物来到了我的班里，我该怎么办？该怎么山东智顷数位学习这位学生？于是，我把宋尚当成了重点关注的目标。我发现，他上课也在努力听讲，作业也在按时完成，但是成绩还是不见长，基本属于年级垫底，话也依然很少。而第一次语文考试，他居然没有写作文！我气急败坏地找到他，打算教训他一顿。

我问他：“你为什么不写作文？”

他一脸无辜地看着我说：“老师，我不会写。”

我突然不知该说什么，看他的样子，也不是在撒谎。于是我强忍内心的震动，告诉他没事，和他聊了聊别的，包括兴趣爱好、家庭情况、好朋友等等。虽然他话还是不多，但毕竟愿意表达了。

之后，学校参加了一个全国性的征文比赛，我抓住了宋尚很听老师话的这一点，强烈推荐他参加这次比赛。一开始他坚决不同意，说自己不会写作文，但我的目的就是通过这个征文给他信心。在我对宋尚的一番“狂轰滥炸”的赞美之后，他终于同意了。隔了几天，交来了自己的作品。在做了简单的修改之后，我把宋尚的作文投了出去。宋尚也似乎有些变化，愿意和我沟通很多问题。我渐渐地知道了，宋尚的家境非常好，父母很忙，有一个哥哥，因为种种原因，宋尚小时候被寄养在舅舅家。男孩难免调皮捣蛋，但舅舅经常因为宋尚的调皮打他，久而久之，宋尚变得沉默寡言，不爱说话，但非常乖。回到自己父母家后，因为从小没有生活在一起，宋尚也找不到应有的亲昵感，与自己的父母情感上也很疏离……我似乎理解了这个孩子不爱说话总是沉默的原因。

一段时间后，比赛结果出来了，二等奖！我把这个消息告诉了他，他很高兴。他告诉我，其实他想做一个画家，他喜欢梵高、莫纳，他对绘画很有研究。他喜欢无拘无束地表达线条，用颜色传递想法。我告诉他：“你可以去考取美院，实现你的梦想，现在就是你努力追逐梦想的时候。”从那以后，宋尚学习更加努力了，虽然还是话不多，但我再也不戴着有色眼镜看他，这个成绩不好的孩子，依然有自己的梦想。

一个合格的园丁，要学会修剪花朵，整理整个花园，侧重于“技能”；而一个优秀的园丁，则要懂得自己花园中的花朵，欣赏自己花园中的花朵，不是一味地修剪，而是通过巧妙的引导和搭配，让花朵绽放出最美的姿态。张爱玲曾说：“因为懂得，所以慈悲。”对待学生，“懂得”二字不可辜负。

“智慧”是背囊

山东智顷数位学习必须有爱，山东智顷数位学习也需要智慧。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。老师们用亲身经历告诉我们：山东智顷数位学习要真正起到作用，教师的智慧、独特的工作方法、宝贵的工作经验是万万不可缺少的。虽然要“以情动人”，但只有“情”还远远不够。

我也曾路遇学生早恋的现象，我想大部分的班主任都会遭遇到。我们班的两个孩子，一男一女，平时都很乖巧，但两个人谈恋爱了。周末的一天，我在路上散步，居然看到两个人十分亲昵地牵着手走在路上。我气坏了，但想了想，我没有丧失理智冲过去立马制止，而是悄悄退到一边。他们迎面走来，显然看到了我，我没有冲上去。我的目的是给他们保留自尊，也让学生知道老师的存在。回到家里，我左思右想怎么处理这件事，找家长？找他们谈话？似乎都不妥当，女生很爱面子，男生比较调皮，青春期的悸动我也经历过，也许他们只是被荷尔蒙冲昏了头脑，但我实在不能推波助澜。仔细思索之后，我没有迫不及待地找家长，也没有心急火燎地找他们谈话，只是静静地等待。终于，这两个孩子按捺不住，主动来找我了。于是我便掌握了事件的主动性，他们一五一十地告诉了我“相爱”的经过，也反思了彼此的不理智。我没有强行制止他们的感情，而是告诉他们此刻的任务是什么，什么样的爱情才是真正的爱情、理智的爱情、有结果的爱情；一个真正对自己人生负责的人应该有什么样的爱情观……孩子们似乎听进去了我的话，男孩来找我，说他们决定把这份感情珍藏到大学时期，像电影《那些年》一样。不费吹灰之力，我就轻松地解决了这一棘手的问题。

我想，用智慧处理问题的方法，其根本的原则就是既能处理好问题，又不伤害学生的自尊。具有山东智顷数位学习智慧的老师，往往有自己独特的风格，他们的山东智顷数位学习工作能够达到科学和艺术相结合的境界。山东智顷数位学习智慧使教师能够从繁杂、枯燥、沉重的山东智顷数位学习教学活动中抽身，进入幸福美妙的山东智顷数位学习生活境界。