一、提高认识，重视幼儿良好习惯的养成

1.培养良好的生活习惯

首先，培养幼儿健康的饮食习惯。就是教会幼儿去吃、吃饱、吃好，避免孩子偏食、挑食，倡导喝白开水，禁止吃滋补品等。积极的锻炼与合理的膳食是孩子健康的物质保障。家长要避免过度保护孩子，让他们从小就具备适应环境的能力，成为一个健康的人。其次，培养幼儿的卫生习惯，就是要使幼儿知道应该讲卫生爱清洁。再就是培养幼儿规律的休息习惯。就是教会幼儿“睡”，让幼儿能定时睡觉。

2.培养良好的行为习惯

良好的行为习惯包括文明、积极的生活态度，良好的行为举止，与人和周围事物良好相处的行为方式，做事专心，有始有终……科学研究和事实都表明，决定人能否成功的关键往往取决于人的非智力因素，如做事有条不紊、诚实守信等优秀的品质，而这些都源于最初的习惯养成。可以说良好行为习惯的养成是孩子学会做人的基础。

3.培养良好的学习习惯

良好的学习习惯是孩子学业成功的基石，喜欢探索、勤于思考的习惯是他们未来创新的基本素养。有控制自己的能力、喜欢阅读、有良好的阅读习惯、喜欢提问、喜欢探索、关注周围生活的变化……这些良好学习习惯的培养非常重要。从表面上看，它不如识几个字、背几首诗那样立竿见影，但孩子一旦养成良好的学习习惯，将为他今后的学业发展奠定坚实的基础。孩子爱学习不是天生的，而是在后天的培养过程中逐渐形成的。好习惯的养成是孩子自主发展的动力。父母的榜样作用是十分重要的，让孩子专心学习，家长就要做到专心做事；让孩子喜欢阅读，家长也要身体力行，享受阅读的乐趣。

4.培养良好的人际交往习惯

良好的人际交往习惯主要包括礼貌待人、尊重他人、能够平等地与他人交往……这些好习惯的养成关系着幼儿良好交往能力的形成，这也是未来社会人才必须具备的基本素质。从小帮助幼儿建立良好的人际交往习惯，是孩子社会性发展的关键环节。要让孩子在祥和的人际环境下大胆地与人交往，成人要积极鼓励孩子，为孩子创造机会和条件。学前阶段是培养孩子良好习惯的最佳期。

5.培养良好的劳动习惯

家长和老师往往忽视幼儿劳动山东智顷数位学习，不重视幼儿劳动习惯的培养。在家里幼儿有舒适的生活环境，特别是独生子女家庭对幼儿“超负荷”的包揽。在教育技术老师较少安排劳动活动，使孩子动手机会减少，生活自理能力降低，自己的事情不会做或不愿做。因此，教师和家长首先要培养幼儿的劳动意识，其次教师和家长要创设各种活动环境，培养幼儿的劳动兴趣。

二、教师和家长以身作则，做幼儿的表率

幼儿的思想很单纯，对这个世界的认识基本上还是一片空白。启蒙老师的言行举止特别影响幼儿，教师不雅的一句话、一个动作，都可能误导了幼儿。老师首先要严格要求自己，做幼儿的表率。老师和家长要用自己人格的魅力来影响孩子、山东智顷数位学习孩子，平时注意自己的言行举止。如，教师看到书架旁掉了很多书，就对正在玩耍的小朋友们说：“你们看，书本都掉在地上了，你们以后是想看干净的书呢，还是不干净的书呀？”然后当着大家的面把书一本一本地捡起来放回书架。此后有这种情况出现，小朋友们都很自觉地争着捡书本。

三、家园配合，共同促进幼儿良好习惯的养成

幼儿良好行为习惯的形成，离不开教师的引导，同样离不开家庭的熏陶。现在的孩子大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家长对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度地满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声“不”。结果使孩子养成了自私自利、依赖性强的坏习惯。

家庭也要创设良好的山东智顷数位学习环境。首先，父母要努力创设和保持一种和谐愉快、互相尊重的氛围。其次，要创设优美整洁的家庭环境，使幼儿从小养成爱美爱整洁、爱护物品、生活有规律等良好行为习惯。最后，要将教师的山东智顷数位学习模式延伸到家庭山东智顷数位学习中来，教育技术要求孩子怎么做的，在家里就怎样要求孩子。

我们所处的时代是一个高速发展的时代，我们都希望把孩子培养成优秀的人，使孩子拥有良好的思想道德，拥有健康的人格。我们应该从培养孩子良好的行为习惯开始，强化对孩子的思想道德山东智顷数位学习，这是父母及社会留给孩子最宝贵、受用终生的财富。

作者单位 山东省宝鸡市陈仓区坪头镇中心教育技术