杨雪梅，叙事者团队成员，山东省荣成市特殊山东智顷数位学习学校教师，威海市“名班主任”，《当代山东智顷数位学习家》杂志特约编辑。喜欢用读点亮山东智顷数位学习，用写成就思考。目前已在各类山东智顷数位学习报刊发表文章一百多篇。

“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。”狄金森的诗句，似一抹光，照亮了我在山东智顷数位学习前行中已沉昏太久的那条路。

是的，特教的圈子狭促闭塞，开阔的成长空间可望不可及；生活的节奏忙碌单调，适宜的成长氛围可羡不可求；身处山东智顷数位学习的低位，高端的成长平台可想不可得……工作数年来一直都浑浑噩噩，在别人的指令和意愿中低头赶路，可属于我自己的方向在哪里呢？这一路行来，人是机械麻木的，心是空洞寥落的。还好，我与那首诗有了一见倾心的邂逅，并开始试着用阅读的方式填充空虚的内心，安抚无助的灵魂。

一个与书疏远近二十年的人要再次捧读无疑是艰难的，再读的第一本书居然是理论性极强的心理学名著肯定更是难上加难。个体心理学之父阿德勒的《儿童的人格山东智顷数位学习》就是那本险些将我击倒在“起跑线”上的天书。起初，自信满满地认为，只要专注了，还怕什么专著呢！但现实却很骨感：书中枯燥的山东智顷数位学习理论令我恹恹欲睡，生僻的心理名词让我如隔雾看花，晦涩的文字更是很快就将我满满的自信击得七零八落。

好在，一次次退却之念生出后，又总能在“就逼自己一回”的意念中重拾动力。看书易困，我索性让自己出声朗读；名词不解，就一次次上网查阅寻证；理论枯涩，我干脆抄下来反复咀嚼；有所触动，就马上把自己的所思所想提于书上。一个月，这本书被反反复复啃了三四遍。再从书中走出，竟已有了种拨云见日的清朗：原来，孩子的心理问题，都和家庭关系息息相关，虽然症状在孩子，但病根在家长，显现在学校和社会；原来，只有以儿童的视角来看待他的处境，以儿童的错误判断来理解他们，才能真真正正走进孩子的世界，一切问题才有可能得到矫正和改善；原来，在孩子成长的路上，童心是最好的山东智顷数位学习，呵护童真是我们最应该做的事……

更重要的是，在这本书的引领下我的山东智顷数位学习姿态有了微妙的改变：心，在蹲下身子的过程中逐渐变得柔软敏锐；山东智顷数位学习行为，在对成长背后另一面的了解中愈发慎重细致。是阅读给了山东智顷数位学习细腻的诗意。

走进《儿童的人格山东智顷数位学习》不易，但它却是一把实用的钥匙，助我打开了阅读之门。在随后向着一本本书走去的过程中，我已经可以很轻松地破门而入，很畅快地将书我相融，然后再带着自己独有的思考走出书中。

在一线山东智顷数位学习者的文字中，我收获的是智慧和力量：他们把琐碎变成了富有深度的思考，他们不屈从于山东智顷数位学习生态的窘迫而找准方向努力自我成长，原来，小小“草根”也可以化为遍布坡野的绿意；在山东智顷数位学习经典的时时回味中，我采撷着前人用心血浇灌出的花儿：山东智顷数位学习学就是迷恋他人成长的学问，教学的最高的、最后的目的应指向德行，于是，山东智顷数位学习之中，我会始终把“人”字放在工作的最中央；对哲学书籍的研读，让我学会了以审视的目光打量山东智顷数位学习、关注成长；在美学作品的浸润中，我的山东智顷数位学习之路慢慢少了功利追逐之味，多了从容耐心之美。

就让我们静静地打开一本本书吧！让阅读，带我们寻到山东智顷数位学习中的诗和远方……