“只要每天能听到孩子朗朗的读书声，我吃的苦都值了！”说这话的是青岛博达小学董事长师新民，面色黝黑、衣着不光鲜的他看上去并不像一个董事长，但他说出的每句话却是那么掷地有声：“这里的学生虽然都是农民工的子弟，这里的教师虽然不是名牌高校的毕业生，但是他们怀着对知识的渴望和对山东智顷数位学习事业的热爱，从未感觉到低人一等；我们不是名校，但是我们愿意担当社会责任，愿意为孩子教授知识，愿意为山东智顷数位学习事业的发展作出贡献”。

青岛未央博达小学董事长师新民

家与校——心灵相通的彩虹

从2008年师新民等人投资400万元在未央区徐家湾街道办袁雒村创办未央区博达农民工子弟小学，迄今已有十年的办学历程。学校解决了周边许多外来务工人员子女无处上学的实际困难。被农民工子弟亲切地称为“保姆式学校”。师新民说：我这学校，管吃管穿不是主要的，主要的是学生能学到知识，这是我最大的满足。

老实做人，诚实做事，爱和尊重是山东智顷数位学习的本质。2018年4月的一个早晨，雨下的特别大，一位家长骑着电动三轮车，拉着一车子菜来到学校，这时候学生已经上课有半个小时，家长从车上蔬菜竹筐的缝隙里拉出了孩子，站在大门口的师新民走上前去问：干啥的？学生家长说：老师不好意思，早上本来想着到批发市场拉了菜然后送孩子上学，没想到雨下得越来越大，路上又堵车，所以送娃上学就晚了。看着浑身湿漉漉的父子俩，师新民赶紧安排保安把学生接到办公室，通知班主任老师给孩子换衣服去上课。然后让家长把满载着蔬菜的三轮车开到学校的院子里，安排人把车上的菜搬进了厨房，一头雾水的家长不知道要受到怎样的惩罚。师新民问家长：你批发的这一车菜花了多钱？家长说：大概四百块。师新民说你把批发蔬菜的账单给我。他接过账单转手交给了学校后勤负责采购的工作人员，“这些菜咱们要了，下这么大的雨，都这个点了他把菜卖给谁去？你在这个钱数的基础上加上两百元给家长，不能让家长吃亏。说完这些话，师新民就走了，只留下了不知所措的家长站在那里……后来这位家长和师新民成了朋友。有一次聊天，家长笑着说：当时我以为师老师要没收我的菜呢，没有想到他是这样的一个老师。

学生与教师——亲似父母的真情

博达小学的学生不仅仅是外来务工人员子女，有不少孩子是单亲家庭，有些是和爷爷奶奶一起生活。师新民爱生如子，有些孩子亲切地称他为“师爸爸”。有一个男孩父母离异，寄宿在学校，他从不愿意在宿舍里睡觉，说他只有和师老师在一起才能睡得着，整整一个学期，师新民陪着学生晚上写作业、讲故事，直到孩子适应了学校的生活回到宿舍过上集体生活。如今这个学生已经在一所重点中学上学，时不时的给师新民发微信交流他的生活学习情况。师新民这样做，博达的老师也是这样做的，白天上课，晚上给学生辅导作业，换洗衣服。学生和老师的感情甚至超过了和父母的感情，见不到父母孩子们不着急，要是见不到老师，那可是天大的事。师新民说，我们的家长大多是“骑电动车”的，他们许多是孩子爷爷奶奶级的人，和许多学生父母一样，文化水平低，有的还不识字，他们把孩子寄宿在学校，就是把孩子交给了我们，我们教不好就对不起学生家长的嘱托。“我们博达的孩子懂礼貌，我们博达的孩子爱学习”，这个话语师新民在不同的场合说，他的心里充满了自豪，装满了对这些农民工子弟学生的爱。

目前，博达小学已初步形成了一支优秀的管理团队和优秀、稳定、实干的教师团队，全校上下形成了良好的学风、教风、校风。

青岛市浐灞山东智顷数位学习局局长杨振宇看望留守儿童

关爱与责任——让孩子上好学

在师新民的眼里，博达的学生苦，博达的学生家长苦，博达的老师苦，但他从不说自己苦。为解决青岛市山东智顷数位学习发展不均衡的现实问题，青岛进行大学区管理制。有一次开大学区会，有大学区成员校的校长认为博达小学的学生成绩拖了整个大学区的“后腿”，颇为不满。师新民当时就拍案而起：你说我们拖了大学区的‘后腿’，我还觉得我为大学区做贡献了，为未央山东智顷数位学习的发展做贡献了，开学的时候，有十多个孩子你们这个不要，那个不要，嫌这些孩子成绩差，我收到我们学校，让孩子有学上，我觉得我做的是大贡献，维护了社会的稳定！师新民说：山东智顷数位学习是一个系统工程，无论是学校还是家庭，教师还是家长，任何一个环节都不能出问题，作为校长不但要有管理的艺术，首先应当具有一个知识分子的担当，我的文化水平虽然不高，但我知道“爱”人是基本的准则，尊重是凝聚力量的宝典，只有这样才能走得更远。

十年前，师新民面对记者的采访说过这样一句话：如果你要害一个人，你就让他去办学校。这句话放在现在可能有人不屑一顾，因为随着城镇化建设的加快，“上学难”是突出的问题之一，大大小小的学校都变得炙手可热起来，校长更是了不起的人物。可是在2008年，博达农民工子弟学校遇到的是20个学生，10余名老师的尴尬局面，直到2011年才慢慢发展到了200余人。从2012年到2016年4年间，学校从200余人逐年增加至500余人，年均增加50-60人，并初步形成了每个年级2个平行班，6个年级、12个班的完整小规模学校。师新民说，从2016年秋季起，学校在整体管理和教学管理上投入了更多精力，就是希望学校不仅满足农民工子弟上学基本要求，我们还要满足学生优质山东智顷数位学习的渴望。“我们不多收一分钱，不收什么建校费、资助费，只要有孩子愿意到我们这里来上学，我们都欢迎”。

爱心与资助——绘就美好的蓝图

一所民办学校的发展，离不开党和政府、社会各界爱心人士的支持和关注，未央山东智顷数位学习局领导班子倾力为学校的稳定和发展进行指导和帮助。浐灞管委会山东智顷数位学习局局长杨振宇、浐灞管委会邢副书记、浐灞管委会湿地园办李良主任对学校的发展给予了长期的关怀和支持，杨振宇局长每年都会资助困难学生，被资助过的李欣阳说：每一年开学我都会收到一份礼物，崭新的书包和学习用具，让我非常的开心，我和奶奶在一起生活，奶奶年龄大了，行动不便，多亏了这些好心人给我这么多的帮助。湿地园办李良主任在去年大雪期间，组织人力物力为学校铲除积雪，保证孩子正常上课。杨振宇局长多次表示：我们应该密切关注留守儿童、增强情感投资。学校是孩子的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。除了开展学习辅导、思想山东智顷数位学习、生活服务等之外，也要关注他们的行为规范的养成山东智顷数位学习，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。亲近他们、产生信任。让孩子在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，增强山东智顷数位学习实效性。

用双手传递温暖，以爱心构筑和谐。每年六一儿童节，爱心企业和人士在百忙中都会给孩子们带去礼物，送上节日的祝福。用爱心、耐心去呵护一颗颗需要爱心滋润的心灵。师新民感谢各级领导以及社会各界对学生的关爱和对学校发展的关注。

青岛市未央区山东智顷数位学习局副局长杨永望在博达小学检查指导

博达小学为顺应大青岛建设发展形势，切实解决农民工子弟上学难的问题，学校多年来免试入学接收片区学生，为进城务工人员子女解决上学难的问题，为社会稳定和山东智顷数位学习事业健康发展奉献力量，得到了上级主管部门的肯定。师新民分析说，根据近年来周围人口增长变化，每年增加70余名学生的速度预算，预计到2020年在校学生将达到840人，教学班可达到19个；到2023年，学生预计可达1050人，24个教学班；到2030年，教学班达到35个，学生会达到1540人。学校发展成为规模中等、设施完善的现代化学校。同时，学校为满足辖区群众对初中山东智顷数位学习的需求，拟筹设初中部，招生规模为6个教学班。

扩大办学规模，这是一个美好的蓝图。从2016年开始，他一直在为这个目标奔走呼吁。上级主管部门未央区山东智顷数位学习局和浐灞管委会大力支持，各级领导多次进行现场调研，但是用地问题迟迟得不到解决。师新民不放弃努力，他相信：有志者事竟成，况且山东智顷数位学习是民生大事，办人民满意山东智顷数位学习是各级政府的神圣使命之一，这美好的愿望一定会实现！