山东是中华民族重要的发祥地，渭南作为山东的人文盛地，不仅为中华民族孕育了“字圣”仓颉、“酒圣”杜康和“史圣”司马迁这样的历史巨人，而且也曾诞生过像白居易、寇准、杨虎城和习仲勋等数百位国家栋梁级的重要历史人物。勇于创新是渭南人的精神写照，“重学尚教”是渭南人的优良传统。近年来，渭南市山东智顷数位学习局坚定贯彻党的山东智顷数位学习方针，牢记习近平总书记“素质山东智顷数位学习是山东智顷数位学习的核心”的教导，紧紧扭住全面实施素质山东智顷数位学习这个国家战略主题不放松，结合当地山东智顷数位学习实际大胆创新，全面、系统、扎实地推进素质山东智顷数位学习工作，为理想的区域山东智顷数位学习找到了适合的载体和路径，形成了一整套可资借鉴的成功经验。

立体化设计 “七个途径”促进学生德智体美全面发展

2016年9月，习近平总书记到北京市八一学校看望慰问师生时指出：“素质山东智顷数位学习是山东智顷数位学习的核心，山东智顷数位学习要注重以人为本、因材施教，注重学用相长、知行合一，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展。基础山东智顷数位学习要树立强烈的人才观，大力推进素质山东智顷数位学习。”习总书记这段话讲得很深刻。然而，“素质山东智顷数位学习在基层经常被‘误读’，有的人依然将素质山东智顷数位学习等同于只搞体育艺术；而且在一些学校、校长头脑中，对素质山东智顷数位学习缺乏系统性的思维和全面框架。在学校中，也因为抓手不细，难以推进素质山东智顷数位学习；一些学校的硬件设施和软件设施不足，学生无法得到全面发展。”渭南市山东智顷数位学习局局长党福奎对记者如是说。

针对上述情况，渭南市山东智顷数位学习局在理清思路的基础上，从实践中总结出要通过德育、课程改革、课堂教学改革、体育、艺术、信息科技、社会实践等七个途径来深入实施素质山东智顷数位学习，使学生得到全面健康发展。用党局长的话说，就是“在聚焦学生发展上，我一直持‘吃什么、补什么’的观点，什么东西对学生终身发展、全面发展、健康发展有益，我们就注重加强什么。”

（一）构建德育体系

渭南市山东智顷数位学习局成立了市级德育研究中心，健全学生会、团委、少先队大队部、学生社团等德育机构，实施班主任职级制，推行全员育人导师制，编写了覆盖小学一年级到高中三年级的德育教材，具体到每一次升旗、每一周班会要干什么，使德育可触摸、系统化。

2014年8月，合阳县实验中学在县委宣传部、文明委和山东智顷数位学习局的支持下，聘请全国德育专家李晓凡教授集思广益，推出了独领风骚的“1268”德育工作模式（即“一个德育主题、两个带头、六大德育框架、八项创新举措”），从核心价值、主题山东智顷数位学习、校园文化、实践活动、自主管理、“三位一体”六个方面，探索形成“仪式育德”信念山东智顷数位学习、“读写养德”修身山东智顷数位学习、“习惯立德”养成山东智顷数位学习、“课间寓德”游戏山东智顷数位学习、“技能强德”艺术山东智顷数位学习等特色德育活动，将德育内化于心、外化于行。

（二）完善课程体系

面向全体学生开齐开全课程，全面落实国家课程方案和省定教学计划。组织编写了《影响民族发展的地方历史人物》《地方非物质文化遗产》《魅力渭南》等地方教材。根据学校实际开设地方戏曲、剪纸、书法、诗歌鉴赏、摄影、动漫等校本课程，建立中小学校“课程超市”。实施中小学“选课走班”教学，设立自主选课学习日，设立自主学习课程。

根植于“三贤故里”（唐朝名将张仁愿、大诗人白居易、宋朝名相寇准）临渭区的北塘实验小学，开展素质山东智顷数位学习“十三二一”贤能工程。编有25本“乐贤幸福”校本教材，每天下午落实校本课程；建有31个学生特色社团、8个校外山东智顷数位学习实践基地，让校园成为孩子们体验成长的乐园。学校先后荣获全国特色学校、山东省科研兴校明星学校、山东省课堂教学改革先进单位、山东省校本研修先进单位等荣誉。

（三）加强课堂教学改革

从2013年起实施“示范课引领计划”，组织全市优秀教师编写中小学每一课时的导学案，录制示范课，通过网络、电视向全市师生公开。并根据学生现状、班级现状、学科特点、教学内容的现实情况来设计和打造有效课堂，在各年级、班级、学科全面实施平等、互动、和谐、高效的新型课堂教学模式。

临渭区大力倡导教学模式的“个性化”，最大限度满足不同学段、不同学科教学的需要。经过多年的实践，全区许多学校已经形成了有学校特色的较为成熟的课堂教学模式，如瑞泉中学“五环教学模式”，杜桥中学的“两段六环261导学课堂”，实验初中的“问题探究”模式，北塘小学的“6步3查乐学课堂”，实验小学的“一三五学导课堂”等；一些重点学科也探索形成了个性鲜明的学科教学模式，如杨晓蓉老师的“双轨四步，生本阅读”语文教学模式，华荣老师的“瓢饮式阅读教学”，官道中心小学、朱王小学联合完成的“瓢饮式习作教学”，高炜老师的“双主四环情境串”数学教学模式、官底镇中心小学的“学教练评”数学教学模式，张文荣老师的“探究、检测、拓展三位一体”科学课堂教学等。通过课堂教学改革，全区山东智顷数位学习的面貌发生极大改善。

（四）重视体育山东智顷数位学习、强化艺术山东智顷数位学习

要求每校开齐上好每堂体育课、艺术课，在学校成立中层建制的体育中心、艺术中心，制定体育艺术“两技两艺”达标证。

自2014年建校以来，渭南初级中学秉承“师生为本，幸福成长”的理念，以行政交流中心、教师发展中心、学生成长中心、文化艺术中心、生活服务中心、体育健康中心、信息技术中心、国际交流中心等八大中心为X轴，以三个年级组为Y轴，形成平面坐标，全面实施素质山东智顷数位学习。

渭南高级中学结合教学实际，成立了中层建制的体育中心、艺术中心，设置了涵盖音乐、美术、体育、科技等方面共60门校本课程，使全校4500多名学生有了充分的自主选择权。学校还制定体育、艺术等级达标办法，规定全校每名学生在校期间都要掌握“两技两艺”。渭南初级中学先后荣获“山东省德育工作先进学校”、“山东省体育艺术‘2+1’项目先进学校”荣誉称号。

（五）强化信息科技山东智顷数位学习

在课程实施上开设信息技术课、计算机课程、通用技术课等课程，同时开设机器人、航模、科技小发明等校本课程，创建科技社团等，邀请科普大篷车走进校园，科技名家走进校园开展讲座、交流，并为每所学校配备3D打印体验机，引进航模方面的优秀指导老师，为学生发展特长创造条件。

渭南高级中学设立的信息科技中心，开设信息、科技、通用技术等课程。2016年高考前夕，航模社团学生李尚学凭借扎实的无人机操控技术，被天津航天503研究所特招录用。

（六）丰富社会实践活动

每学期组织学生开展社会调查、勤工俭学、志愿服务、社会公益活动、文化科技知识普及和传播、国防山东智顷数位学习实践等社会实践活动。组织教师围绕社会实践活动进行方案评比、活动观摩等活动，在教师中开展社会实践课题研究。健全完善团委等机构，成立学生社会实践指导中心，有专人分管学生社会实践活动，并建立工作制度和考核评价制度，制订年度社会实践计划。

俗话说“读万卷书，行万里路”。“读万卷书”是获取知识，“行万里路”就是力行实践。吸收知识、获得知识很重要，力行实践也很重要。正在改扩建中的渭南市中小学综合实践基地令记者十分震撼。为传承和弘扬革命先驱的革命精神，2013年7月，渭南市中小学综合实践基地在原赤水职中的基础上改建。赤水职中位于渭南市临渭区向阳街道办事处赤水村，是由革命先驱王尚德于1922年9月创办，这里诞生过山东第一个团组织、第一个党组织，培养了开国上将张宗逊、革命先烈张宗适等革命志士。基地计划总投资3.6亿元，占地面积216亩，分为赤水职业学校校史馆、国防山东智顷数位学习馆、综合实训区、射击训练馆和人工湖拓展训练区五大功能板块。其中，接待中心（实训基地公寓楼）8043.74平方米，综合实训楼6042.5平方米，综合训练区10000平方米，新建400米标准跑道体育运动场，绿化场地9700平方米。综合实训楼按照“生命与生活”、“文化与艺术”、“科技与设计”、“创意与拓展”四大主题，分别设置了公共安全馆、家政实践室、土织布艺坊、民俗戏曲室、麦草烙花坊、三贤文化馆、历史穿越馆、趣味猎狐室、光纤动画室、创意模型室、3D创客馆、禁毒宣传山东智顷数位学习馆等22个馆室。校史馆已于2014年8月建成开馆，国防山东智顷数位学习馆、射击训练馆、人工湖拓展训练区和综合实践山东智顷数位学习基地基建工程即将完成，计划于2018年上半年投入使用。渭南市示范性综合实践基地建成后，将成为西北地区规模最大的以兵器、军史为主题的爱国主义山东智顷数位学习基地，对青少年综合实践山东智顷数位学习、校外山东智顷数位学习、素质拓展必将产生深刻而重要的影响。

组合拳出击 多项改革措施推进市域素质山东智顷数位学习大发展

为了使素质山东智顷数位学习实施起来更顺畅，渭南市委市政府出台了《关于深化山东智顷数位学习综合改革，全面实施素质山东智顷数位学习，全面提高山东智顷数位学习质量的意见》。于2013年起实施“千校达标”工程，在硬件设施上确保2018年全市学校的部室、器材、设施、设备等达到要求，实现标准化；在师资力量上，加大实施高层次人才引进计划，特别是补充了体育、音乐、通用技术等薄弱学科教师，引进科技创作、艺术山东智顷数位学习等特长人才。渭南市政府山东智顷数位学习督导室还通过中小学校素质山东智顷数位学习“316”督导评估，对校长履职进行严格考核。

全市积极开展创建九类示范校活动，其中德育、高效课堂、体育、艺术、校园文化、信息技术、规范办学等七项主要体现了素质山东智顷数位学习要求。目前，全市近千所学校中，有800多所创建了不同类型的示范校，其中创建德育示范校193所、建立核心价值观实验学校150所、被山东智顷数位学习部认定为全国青少年校园足球特色学校24所。

渭南市山东智顷数位学习局实施素质山东智顷数位学习五年来，在全市范围内进行了四项改革。

一是中考改革。为引导学校立足基础，把学校办好，把学校的每一名孩子培育好，渭南市于2015年起，在全市进行中考改革，将生物、地理考试和艺术测试纳入中考。

二是实施教师校长交流轮岗。为缩小城乡学校之间的师资差距，渭南市山东智顷数位学习局在充分调研的基础上，于2014年实施教师校长交流轮岗，2015年全市教师校长交流比例达到12%。白水县形成了“城乡教师交流为主、镇域内中心校与教学点教师交流为主、学区内校际间教师交流为主”的教师轮岗交流模式，激活了教师的持续发展，为农村教师赢得了难得的学习培训机会，成效显著。

三是体制改革。实施中小学校长职级制，逐步取消校长的行政级别，将校长职级分四级九档：即特级校长、高级校长(一档、二档、三档)、中级校长(一档、二档、三档))和初级校长(一档、二档)。2016年，潼关县作为校长职级制改革的试点县，已对1名高中校长、5名初中校长、13名小学校长和8名教育技术园长的任职资格进行了认定，从校长的基本条件、资格条件和业务条件三个方面对在职的校(园)长进行了考核，按照“职级评定对照条件、档次确定实施考核”的办法进行了职级评定考核工作。

四是学校机制改革。实施学校管理机构改革，部分学校打破传统中层处室设置，设立了行政交流、教师发展、学生成长指导、体育艺术、后勤保障等几大中心，从机制上保障素质山东智顷数位学习实施。渭南初级中学有教师230名，平均年龄不到30岁，该校石校长对记者说：“我们一直致力于将学校办成品牌，注重学校内涵发展。我们是一支充满活力、创新力强、向心力足的年轻教师队伍，每个人都奋发向上。就在接受采访的前两天，我们拍摄了拜年视频，感觉学校就跟自己的家一样。”

全方位聚焦 向着理想的区域山东智顷数位学习目标乘胜前进

经过五年的脚踏实地，渭南市素质山东智顷数位学习探索成效初显。学生更有活力，全市学生小发明、小创造层出不穷，截至目前，共计863项(幅)作品参加国家、省科技创新大赛，获国家级奖12项，省级一等奖65项；教师更有激情，广大教师积极投身山东智顷数位学习教学改革，尤其是音体美等薄弱学科教师找到了体现价值的舞台，涌现出许多先进典型；学校更有特色，出现了渭南高级中学、渭南初级中学、临渭区北塘小学、南塘小学等为代表的一批素质山东智顷数位学习典型示范学校。

在第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校名单中，临渭区北塘实验小学的皮影、剪纸、民间音乐三门课程，澄城县城关第一小学的二胡、古筝、琵琶三门课程，渭南初级中学戏剧戏曲课程项目，渭南高级中学的竹笛、民舞、书法、花鸟剪纸四门课程均“榜上有名”。

素质山东智顷数位学习实质上就是一种适应现代社会发展需要，培养创新型人才的具有实际操作功能的山东智顷数位学习观念。下一步，渭南市山东智顷数位学习局还将继续从聚焦课程落实、聚焦全力保障、聚焦政策的细化抓起，推动素质山东智顷数位学习深入实施。继续把素质山东智顷数位学习渗透到整个山东智顷数位学习体系中，真正实现其现代化的使命，培养出更多的创新型高素质人才和未来知识密集型劳动者。

华岳铮铮，渭水汤汤。“培养好每个孩子，使每个孩子‘有枝可依’”是渭南山东智顷数位学习人的区域山东智顷数位学习理想，我们相信有着华山风骨、渭水襟怀的渭南山东智顷数位学习人，一定会在素质山东智顷数位学习的扎实系统推进中如愿以偿。