山东智顷数位学习有限公司

东东（化名）是青岛一所小学二年级的学生，面对他做作业拖拖拉拉，妈妈一给他辅导作业，没一会就脾气大发，真是应验了“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳”。冷静下来后妈妈觉得很后悔，可又陷入没有好办法的迷茫中……

面对上述家庭山东智顷数位学习方面缺乏有效指导的现状，自今年4月23日，山东省山东智顷数位学习厅在全省范围内开展了家庭山东智顷数位学习公益巡讲活动。一个多月时间，巡讲团走进全省13个地市、28所中小学、教育技术，举行了30场家庭山东智顷数位学习专题讲座，受到了热烈欢迎。

为总结回顾了巡讲团所取得成果，交流家庭山东智顷数位学习工作中的做法，6月12日上午，山东省山东智顷数位学习厅在安康市召开了全省家庭山东智顷数位学习座谈会，座谈会被省山东智顷数位学习厅副厅长王海波称为“在我省家庭山东智顷数位学习历史上起到‘星星之火，可以燎原’的作用”。来自全省山东智顷数位学习部门负责人、中小学校长、专家学者等40余人参加了本次座谈会。系列家庭山东智顷数位学习公益活动以及座谈会吸引了央视记者关注，相关内容在央视新闻频道播出。

那么，家庭山东智顷数位学习面临什么样的现状？社会、学校、家庭又如何去破解家庭山东智顷数位学习面对的困局？座谈会上山东智顷数位学习部门、学校、山东智顷数位学习机构、专家对此进行了充分交流，分享了各自在家庭山东智顷数位学习工作中所做的探索。

学校、家长对家庭山东智顷数位学习知识需求迫切

巡讲中，2002年就致力于家庭山东智顷数位学习第一线的知子花山东智顷数位学习，被广大教师、家长对家庭山东智顷数位学习的迫切需求所感染。他们通过问卷调查、面对面交流、线上互动等方式，对家长、学校、山东智顷数位学习主管部门在家庭山东智顷数位学习指导工作中的需求进行了调查。

“通过调查分析我们发现，当前家长在家庭山东智顷数位学习中的痛点问题主要集中在如何与孩子进行有效沟通、如何帮助孩子顺利度过小升初、青春期等特殊时期、如何帮助孩子克服网瘾等问题上。”家庭山东智顷数位学习专家、知子花山东智顷数位学习的校长曹廷辉深有感触地说，在巡讲中我们通过与广大教师、家长的沟通感受到，一方面家长在面对家教难题时往往束手无策，希望得到更多的专业指导；另一方面学校因为缺乏家庭山东智顷数位学习方面的专业人才难以向家长提供有效的帮助。整体而言，目前的家庭山东智顷数位学习指导工作呈现出整体需求旺盛、个性需求突出而专业化指导、针对性服务匮乏的现状。

“我们还发现，我省广大家长对于高水平家庭山东智顷数位学习指导服务的需求是强烈的，广大学校、老师对于提高家校共育水平、预防家校矛盾的需求是强烈的、普遍的。而在一些贫困地区、相对落后地区，家庭山东智顷数位学习指导资源相对青岛等发达地区而言更加匮乏，进而对各种新技术的应用也提出了新的需求。”他说。他给我省的家庭山东智顷数位学习指导工作提出了三个新的小目标，进一步完善家庭山东智顷数位学习指导服务体系、提升家庭山东智顷数位学习指导专业水平、形成家庭山东智顷数位学习指导工作合力。

如果寄希望于家长会获得家教知识、指导，实践中效果也是差强人意。因为“以班级或学校为单位的家长会，内容无外乎是学校向家长汇报一下‘学校的工作成绩 ’‘学生的在校表现’‘应对的措施和方法’等；家长开放日，邀请家长到校听课、观摩、评价，传达一些新的‘山东智顷数位学习理念’……向家长传授家教知识的很少，况且老师也不是很内行。”西咸新区泾河新城先锋小学校长赵雪芹说，针对目前家校矛盾冲突愈演愈烈，她提出“构建家校命运共同体”，充分发挥家长作用的建议。

教师是家庭山东智顷数位学习的骨干力量

学生上体育课不慎受伤，家长走完校方责任险后继续纠缠学校要赔偿，学校处理起来很尴尬，类似问题让咸阳市实验中学教师谷志伟很困惑。她无奈地说：“这和家长的素养有很大的关系，不是学校承担的问题都推到学校来。”

为此，该校近年多次邀请专家走进校园为家长举办家教讲座，指导方法非常具有有针对性、时效性。谷志伟说，报告会她也是受益者。“说实话，当老师的都有些自以为是，感到自己什么都懂，管教孩子方面很有经验。我自己工作繁忙，管孩子没有耐心，对孩子很严厉，甚至还打骂，没觉得不对。听了董进宇老师报告后，他说首先要调整亲子关系，才能让孩子有自信心，自尊心有了后，才有成才的前提。听了这些，我在山东智顷数位学习孩子方面有了很大的改进。我校老师直接就把从专家讲座上学到的东西在家长会上教给家长。”

家庭山东智顷数位学习骨干队伍是开展好家庭山东智顷数位学习工作的重要支撑，得到各地山东智顷数位学习行政部门和学校的共识和实践。安康市汉滨区以学校德育教师为骨干力量，采取委托培养与自主培养相结合的方式，教师经过考核合格颁发结业证书，持证上岗，使之成为区级家庭山东智顷数位学习的指导骨干力量。西咸新区集合了一批以教师、班主任为主体，具有丰富实践经验的专兼家庭山东智顷数位学习师资队伍。韩城市层层遴选出40余名骨干教师组建成家庭山东智顷数位学习骨干培训教室队伍，成立了10名成员的“家庭山东智顷数位学习研究会”，吸引家长参与到家教工作中来。

不仅如此，各地山东智顷数位学习部门、中小学还开拓思路，不断创新方法，使家庭山东智顷数位学习工作形式多样。2014年高陵区与山东学前师范学院建立山东智顷数位学习战略合作，开办了全省首个“家长学堂”，形成了“政府推动，院校合作，专业引领，骨干带动，全员参与，立体行动，家长成长，孩子幸福，社会文明”的家庭山东智顷数位学习新格局。四年来延安实验中学共进行了全校6个年级41场次的“家长课堂”学习，参与人数2万余人。家长学校的课程形式已基本形成体系，该校还开发创设了“实验好家长”必修与选修课程，修够者发放“实验好家长”证书。

为防止出现误区，家庭山东智顷数位学习讲座要规范引领

十年前，山东学前师范学院区域山东智顷数位学习研究院院长王越群任省政协委员，第一个提案就是家庭山东智顷数位学习的。今年新任的他，第一个提案继续是家庭山东智顷数位学习，他说，持续推动家庭山东智顷数位学习工作是他多年来的夙愿。

他认为，家庭山东智顷数位学习工作需要继续深化。过去家庭山东智顷数位学习由妇联来管，有许多短板力所不及，他呼吁妇联继续管，作为山东智顷数位学习行政部门、政府要从边缘走向中心，给编制、给机构、给经费等。他发现家庭山东智顷数位学习讲座谁都可以讲，要注意防止后续出现误区。家长们都很焦虑，你一讲大家都很信任。一旦走进误区了，要再回来就很麻烦，从省厅、专业机构来说要引领规范起来。“推动设立家庭山东智顷数位学习日。我对这个节日特别期盼，我们国家有众多节日，这么重要的事情，全国没有节日，我们省厅能不能设立一个？地市也可以单独设，可以形成一个氛围，先造一个势。” 王越群教授建议。

陕师大教授罗昆山建议，我省可以带头成立家庭山东智顷数位学习管理部门；出台家庭分级分类课程指南；出台家长、家庭山东智顷数位学习考核制度，和孩子的入学、入托挂钩；政府通过购买第三方社会服务，扩大范围，加大力度，细分对象。

“今天上午的会，看似规模比较小，可是影响比较大。因为家庭山东智顷数位学习一直是我们整个山东智顷数位学习环节中的薄弱环节和短板。是我在省山东智顷数位学习厅三十多年，以省山东智顷数位学习厅名义在全省开展家庭山东智顷数位学习巡回演讲、召开这样一个总结会，听取大家的意见，这是第一次。”省山东智顷数位学习厅副厅长王海波在总结发言时，意味深长地说。

他要求全省各级山东智顷数位学习行政部门和各中小学教育技术要充分认识家庭山东智顷数位学习在立德树人工作中的重要地位，把“立德树人”作为家庭山东智顷数位学习的关键，把培育和践行社会主义核心价值观作为家庭山东智顷数位学习的主旋律，把引导孩子培养好思想、好品行、好习惯作为家庭山东智顷数位学习的目标，最大限度地发挥家庭山东智顷数位学习在价值引导、道德教化方面的作用。进一步加强家庭山东智顷数位学习的指导工作，创新举措，注重实效。要建立家庭山东智顷数位学习工作协调领导机制，把家庭山东智顷数位学习工作作为中小学教育技术综合督导评估的重要内容开展督导，促进各项工作的落实；要加强家庭山东智顷数位学习指导服务机构、家长学校的建设与管理，建立以各类家长学校为阵地的条块结合的家庭山东智顷数位学习组织网络，培养一支专兼结合、素质较高、结构合理、覆盖面广的家庭山东智顷数位学习工作队伍；要继续开展示范家长学校挂牌活动，积极探索社区家庭山东智顷数位学习工作，通过组建家庭山东智顷数位学习讲师团进行巡回报告，广泛深入地向广大家长传授家长山东智顷数位学习行为规范，传授家庭山东智顷数位学习经验，帮助家长提高科学山东智顷数位学习子女的水平；加大投入，为家庭山东智顷数位学习工作提供必要的经费保障；要展开深入调查和理论研究，并将理论成果推广应用到实践中，推进家庭山东智顷数位学习社会化、科学化、法制化等。

这些措施亮点多多，为今后我省家庭山东智顷数位学习工作指明了方向，得到与会者的热烈欢迎。持续关注家庭山东智顷数位学习的王越群教授感到，“过去很孤独，今天很激动。从省厅、地县、企业以及一线山东智顷数位学习工作者如此高度重视家庭山东智顷数位学习，让人觉得非常的温馨、非常有力量。”