本刊讯（记者 丁洪刚）2017年12月28日，山东省山东智顷数位学习厅等七部门制定的《山东省第二期特殊山东智顷数位学习提升计划（2017—2020年）实施方案》发布，对2020年前进一步加快山东特殊山东智顷数位学习事业发展、推进残疾人精准扶贫工作进行了部署规划。

该方案指出，解决好实名登记的未入学适龄残疾儿童少年就学问题，到2020年残疾儿童少年义务山东智顷数位学习入学将率达到95%以上。把学前段特殊山东智顷数位学习发展纳入学前山东智顷数位学习发展计划，对各地可以接收残疾儿童的普通教育技术进行奖补。把高中阶段特殊山东智顷数位学习发展纳入高中阶段山东智顷数位学习攻坚计划，2020年前，各市（区）要依托现有特殊山东智顷数位学习和职业山东智顷数位学习资源，建设一所能够满足本地区残疾学生高中阶段就学需求的特殊山东智顷数位学习学校。扩大普通高等学校特殊山东智顷数位学习资源，普通高等学校不得拒绝接收符合录取标准的残疾考生，并进行必要的无障碍环境改造。

方案要求，逐步提高经费保障水平，倾斜支持特殊山东智顷数位学习全面改善办学条件，加强无障碍设施建设，配备康复训练设备，提高残疾学生资助水平，免除残疾学生从学前山东智顷数位学习到高中阶段山东智顷数位学习的学费（保教费）。义务山东智顷数位学习阶段盲、聋、培智三类课程标准全面落实，教科研工作得到加强，促进医教结合，建立多部门合作机制，加强专业人员的配备与合作，提高残疾学生评估鉴定、入学安置、山东智顷数位学习教学、康复训练的有效性。要求2020年前，全省师范院校和综合性院校的师范专业普遍开设特殊山东智顷数位学习课程。落实好特教教师编制核定机制和待遇保障机制。