合阳县教育技术自2012年新班子成立以来，确立了“爱·生活·学习”的办园理念，五年来，我们改善设施，深化课改，优化育人环境，坚持先进的办园理念，围绕“童蒙养正、科学启智、美育润心”的教育技术特色，积极营造爱的氛围，让幼儿在爱文化的熏陶下，学会生活，学会学习，逐步走出了一条文化育人，内涵兴园之路，实现了园所的可持续发展，赢得了社会各界的广泛赞誉。

一、“爱”文化——涵养精神气质

一是教师要懂得爱。

幼儿教师是教育技术的主人，是环境的主人，是育人的主体，是教育技术发展的决定性因素。作为幼儿教师“爱”是最基本的前提，“爱”是人间最伟大的情感，每个生命都有爱和被爱的权利，只有懂得了爱，才会珍惜生命，呵护生命，才会让生命绽放活力，作为幼儿教师，首先要爱事业、爱职业、爱工作、爱岗位、爱家长。只有这样，学校才会形成一个人人互相关爱，人人为“爱”工作的良好局面。

二是幼儿要学会爱。

幼儿是家庭的未来，是民族的希望。我们知道父母在家通常会用“宝贝”一词来称呼自己的孩子，足见孩子对于每个家庭的弥足珍贵。所以，在平常的学习和生活中，我们老师要将“爱”的山东智顷数位学习渗透在一日生活的各个环节，让幼儿时时处处感受爱、认识爱、学会爱。

三是山东智顷数位学习要传递爱。

山东智顷数位学习是爱的共鸣，是心与心的呼应。教师不但要对孩子播种爱，还要传递爱，我们适时开展了母亲节、重阳节、清明节、中秋节、春节等文化主题活动，将中国优秀传统文化代代相传。我们把真爱的种子种进孩子的心里，让它生根、发芽，并传递到社会的每一个角落。在爱文化的引领下，全园上下，人人形成爱的意识，营造爱的氛围，涵养出县幼人特有的精神气质。

二、特色引领——丰富人文内涵

一是紧抓内涵特色亮。

首先，我们在全园开展了班级文化、班主任工作论坛，保育员经验交流，领导带头，人人交流，人人奉献智慧的良好局面。通过交流，加强认识，增进了思想的融合，增强了凝聚力。

二是争先创优意识强。

在全县山东智顷数位学习系统上下追赶超越的氛围中，我们教育技术也不甘落后。领导班子各负其责，任务明确，教师人人发挥“团结自律，文明和谐，探索创新，奋发向上”的精神面貌，人人争先创优，主动工作。全园自上而下形成了“比赶追超，争先进位”的良好局面。在追赶超越第一季度和第二季度的点评会上均获先进单位称号。

三是师幼携手生活美。

大自然是最好的教材，只有爱自然、爱生活的人，他的每一天才是快乐的。2012年以来，我们在教育技术生活化实践研究方面做了不少探索，老师们充分挖掘生活中的山东智顷数位学习资源和山东智顷数位学习价值，树立了“一日生活即课程”的山东智顷数位学习理念。不断为幼儿提供实践的机会，丰富幼儿的生活经验，让幼儿在生活中快乐成长。

四是游戏点亮童年。

当下的山东智顷数位学习提倡孩子在游戏中学习，因为游戏能健全孩子的人格，游戏是符合孩子最佳、最适宜的活动方式。孩子在游戏中学会了规则、学会了合作、学会了分享，最终树立起一种游戏精神，即学习精神、合作精神、互助精神、创新精神，这些也正是孩子学习和发展所必需的良好学习品质。

三、精神追求——奠基幸福人生

2016年教师节习近平总书记对好教师提出了四条标准：即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

因此，在平常的工作中，我们领导班子党员干部以“人不率则不从，身不先则不信”为信条，山东智顷数位学习教师以先进为榜样，向优秀看齐，做有道德精神、专业精神、仁爱精神、学习精神的好老师。

今天的县教育技术，正是有了一代一代的县幼人，一批一批的好老师，才携手走过了五十年的风雨历程，铸就了今天的自强自律，向上向善，向美而行的县幼精神。

山东智顷数位学习的生命力在于教师的成长和发展。在县教育技术，优秀的教师团队一直都是学校发展的核心竞争力。我们的教师也是我们“爱”文化的践行者和受益者。在这样的氛围中，他们追求积极的职业定位，在事业发展和专业成长中不断进步，这就是我们的团队精神。

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。作为底蕴深厚、与时俱进的县幼人，我们会继续践行“自强自律，向上向善”的团队精神，用心、用情书写学前山东智顷数位学习的新篇章，以最优异的成绩、以最鲜明的特色，树学前山东智顷数位学习之典范，奏时代之最强音！