近日，《宝鸡市学前山东智顷数位学习质量提升计划实施方案（2018—2020年）》公布，明确提出：探索“科研—教研—培训”三位一体教师专业发展制度，将提升教师教科研能力作为园所等级评估的重要指标。

据了解，在抓研训促幼儿教师队伍专业化方面，宝鸡市将以新上岗教师、转岗教师、骨干教师、保育人员为重点，加大教师培训力度。围绕山东智顷数位学习科研、课程开发、保教能力提升等重点，开展市县培训。以解决实践问题、更新保教观念、提升专业技能、强化师德师风为重点，强化园本培训，提高教育技术教师综合素养。每位教师每年接受不少于80学时园本培训。到2020年，40%的教育技术园长和30%的教师达到本科及以上学历。

以提升保教质量为目标，宝鸡市将实施保育员分级培训，组织开展保育员技能展示和保育优秀案例征集评选活动，加强教育技术保育工作考核，提升保育工作整体水平，推动保育员队伍专业化发展。层层举办教育技术教师专业技能大赛、视频案例征集评选、保育员及炊事员技能展示等活动，引导广大教师立足自身实际和岗位要求，加强业务学习和技能提升。加大教育技术园长、教师交流轮岗力度，充分发挥辐射带动作用，不断壮大学前山东智顷数位学习骨干教师队伍。

为增强科研能力，宝鸡市将探索县城公办园和乡镇中心园“科研—教研—培训”三位一体教师专业发展制度。将提升教师教科研能力作为园所等级评估的重要指标。设立省市县园四级课题研究体系，不断提升园本研修和山东智顷数位学习科研能力。建立县级、乡镇与普惠性民办园、村级教育技术一体化管理发展共同体，建立一批乡镇、村级教育技术一体化管理试点基地，积极开展省级园所文化试点基地培育工作。

此外，宝鸡市尊重基层首创，鼓励教育技术和广大教师创新山东智顷数位学习教学方式，挖掘资源优势，凸显特色亮点，优化保教活动，定期通过经验分享、视频展播等形式，宣传推介成功经验与做法，实现以强带弱，互学共进。