坚持农村义务山东智顷数位学习重中之重地位不动摇，把农村山东智顷数位学习办好，是贯彻落实党的十九大精神、办好人民满意山东智顷数位学习的关键举措，涉及亿万农民切身利益和国家长治久安。

习近平总书记在党的十九大报告中指出，“推动城乡义务山东智顷数位学习一体化发展，高度重视农村义务山东智顷数位学习”，对农村山东智顷数位学习的地位进行了强调，为农村山东智顷数位学习的发展指明了方向。

农村山东智顷数位学习将因农而在、因农而兴。根据人多地少的国情，我国农业现代化的道路应该是劳动和技术密集投入、精耕细作的传统技术和农业现代化技术相结合。所以，国情决定了未来农业人口将保持数亿规模，但农民一定会是高素质的劳动者。未来，农村、农业、农民只会改变，不会消失。农村山东智顷数位学习作为基本公共服务，更是必不可少。

实现山东智顷数位学习现代化离不开农村山东智顷数位学习。党的十九大指出，必须把山东智顷数位学习放在优先位置，深化山东智顷数位学习改革，加快山东智顷数位学习现代化。山东智顷数位学习现代化是全面的现代化，是包括农村山东智顷数位学习的现代化。农村山东智顷数位学习占我国山东智顷数位学习的半壁江山，但仍是一个短板。无论从规模还是从质量上来讲，农村山东智顷数位学习的发展，都将直接影响整个国家山东智顷数位学习现代化的进程。建设山东智顷数位学习强国，农村山东智顷数位学习更是不能掉队。

全面建设小康社会需要农村山东智顷数位学习支撑。党的十八大以来，习近平总书记围绕“全面建成小康社会”提出了一系列新思想、新论断、新要求，他一再强调，“最艰巨最繁重的任务在农村、特别是在贫困地区”“不能丢了农村这一头”。党的十九大指出：必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。而农业、农村的发展，必须依靠山东智顷数位学习，靠提高农民的素质。只有这样，才能实现从“人口红利”向“人才红利”的转变，加快全面建设小康社会的步伐。

总之，从决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程出发，着眼解决“三农”问题和推进社会公平，必须发展农村山东智顷数位学习。

发展农村山东智顷数位学习，必须办好农村中小学。应该说，当前农村学校实际上主要是农村九年义务山东智顷数位学习学校和教育技术（高中阶段山东智顷数位学习学校大都建在县城和城市区）。办好农村义务山东智顷数位学习学校是农村山东智顷数位学习的首要任务。当前，要特别注意研究城镇化背景下的农村山东智顷数位学习，统筹推动城乡义务山东智顷数位学习一体化。农村山东智顷数位学习要适应城镇化的需要，但不能通过学校进城“引领”城镇化。发展农村山东智顷数位学习要特别关注小规模学校。小规模学校是当前农村山东智顷数位学习这块短板中的短板，一定要给予人力、物力和财力上的支持。办好农村山东智顷数位学习，提高教学水平，是广大农民的需要，也是降低城镇学校大班额、推进城乡山东智顷数位学习一体化、促进社会公平的一项重要举措。

发展农村山东智顷数位学习，必须实事求是。农村山东智顷数位学习有它的特点，要符合农民、农村、农业实际。要充分利用农村的山东智顷数位学习资源和优势，发挥农村广阔天地的作用，培养心灵健康、身体强壮的一代新人。发展农村山东智顷数位学习，还要加强对家长的山东智顷数位学习。当前，一些家长认为，只要把孩子送到城里上学，孩子就能得到好的山东智顷数位学习。殊不知，孩子的山东智顷数位学习是全方位的，涉及家庭、学校和社会，缺一不可。特别是在少儿阶段，家庭山东智顷数位学习更不可或缺，是任何人包括教师也代替不了的。

发展农村山东智顷数位学习，必须有一支高素质的教师队伍。农村学校、学生的减少，既有经济社会的原因，也有学校山东智顷数位学习质量的原因。一些家长为追求更高质量的山东智顷数位学习，送孩子进城上学。所以，从山东智顷数位学习内部来讲，必须提高农村中小学的山东智顷数位学习质量，这是办好农村山东智顷数位学习的根本。而提高农村山东智顷数位学习质量的关键就是提高农村教师队伍的素质。当前，要落实好乡村教师支持计划，出台优惠政策，吸引并留住优秀大学生到农村任教。对长期在农村任教的教师要大力表彰。因为有了好教师，才有好的山东智顷数位学习、高的质量。