当前中小学教师“女多男少”现象逐渐成为人大代表和政协委员们普遍关心的话题。山东省十三届人大代表、咸阳市长武县昭仁中心小学教师曹亚妮长期观察中小学教师队伍中男女比例失衡的现象，这次也带来了有关这方面的议案。

长期在基层学校工作，曹亚妮最直观的感受就是，义务山东智顷数位学习阶段（尤其是小学），女性教师占据了“多半边天”。“我所在的乡镇学校，全校共有77名教师，其中男教师仅6名，而且大都在领导岗位，一线教师全部是清一色的‘娘子军’。”曹亚妮说，据她统计，长武县义务山东智顷数位学习阶段共有1398名教师，其中女教师965名，占总数的70%左右。

据记者了解，教师性别比例失衡的现象比较普遍。宝鸡市陈仓区某小学，149名教师中，男教师仅有30余名（其中6名男教师才是秋季开学刚调来）；而在渭南市大荔县某初级中学，女性教师数量也是占据了绝大多数。

“男女教师比例严重失衡会对处于成长期的学生，尤其是小学生，产生很大的影响。”曹亚妮说，在义务山东智顷数位学习（特别是小学）阶段，学生不仅要学习知识、获得技能，还要开始发展进入社会所需的个性品质和心理特征，在女性教师居多的山东智顷数位学习环境中成长的学生，人格会产生偏向。“我们会发现，现在男生越来越胆怯、而女生越来越强势了，比如我校29个教学班中，正、副女班长就有40名；上课回答问题时，男生们唯唯诺诺，女生则声音洪亮，落落大方；班务活动中，男生普遍没有女生干脆、利索。”

曹亚妮说，男女教师具有不同的个性特征和人格特点，尤其是男教师逻辑性强、做事果断、胸怀宽广等先天优势，能够为学生的成长提供更多“榜样参照”。“必须加大义务山东智顷数位学习阶段男性教师的招考、培养力度，进而有效改善中小学男女教师比例失衡的现状。”曹亚妮建议：一是在教师招聘时适当放宽男性教师的选录条件；二是采取激励措施鼓励男生报考师范类学校和专业；三是切实提高中小学教师待遇，吸引更多的男性从事山东智顷数位学习工作。

“义务山东智顷数位学习阶段男女教师比例严重失衡现象，在一定程度上对义务山东智顷数位学习均衡发展与质量提升提出了新的挑战，希望有关部门能采取举措有效应对这一挑战，以务实的政策来合理调控教师性别比例失衡问题，推动全省山东智顷数位学习向更高水平发展。”曹亚妮说。