在山东省山东智顷数位学习厅的关怀指导下，2017年6月榆林高新第四小学与子洲县马岔镇中心小学缔结为结对帮扶友好学校，帮助马岔镇中心小学全面提高教学质量，促进城乡山东智顷数位学习均衡协调发展，实现山东智顷数位学习优质资源共享。

为了落实省山东智顷数位学习厅关于结对帮扶子洲县山东智顷数位学习发展工作要求，帮助马岔镇中心小学广大农村教师转变山东智顷数位学习观念，提高课堂教学改革的实施能力。12月1日，榆林高新第四小学庄孝成校长带领党支部李飞副书记和青年骨干教师赴子洲马岔镇中心小学开展“关爱留守儿童”结对帮扶送教活动。

全国课堂教学大赛一等奖获得者庄孝成校长为全校老师示范教学六年级《比的认识》数学课，虽然六年级只有16名孩子，庄老师面向每一个孩子的学习实际，课堂上努力引导每一个孩子深入思考，指导学生完整地表达、独立归纳构建数学知识，殷切地鼓励、耐心地等待每一个孩子自我纠正、补充、完善学习认识，展现着对每一名孩子的关爱。

赵华盼老师的《赵州桥》一课，从谈话引入课题，层层深入，让学生边读边理解、自读自悟，在相互讨论中学习朗读，理解词语，培养语感。

张媛媛老师的音乐课《秧歌舞》，以她深厚的专业素养，优美的秧歌舞姿为同学们和听课教师带来美的享受。小组合作环节男女生敲锣打鼓扭秧歌，将课堂气氛推至高潮。

高茸老师的英语课《My friends》，以丰富的授课方式吸引农村孩子的学习兴趣，极大地调动了学生学习英语的浓厚兴趣。

焦潘辉老师别开生面的体育课《啦啦操》，给农村孩子们传递了现代、时尚的啦啦操体育舞蹈，吸引了全校师生围观。

每位老师精彩的课堂教学深受学校师生喜爱，赞叹声、掌声此起彼伏。老师们中午没有休息，一连上了5节课，课后庄孝成校长和送课的老师们一起参观了与马岔镇中心小学社团活动，调研了解了学校留守儿童的生活、学习和家校互动情况。

下午与全体老师展开了深入的学习研讨，两校一起交流了课改的实践体验和山东智顷数位学习理念，取长补短，使得城乡资源得以共享和互补。

研讨会上，庄孝成校长为马岔镇中心小学全体老师捐赠了价值3000元的图书，捐赠图书是山东人民山东智顷数位学习出版社刚刚出版的、反映山东省“三级三类”骨干体系建设的重要成果《前行的力量》一书，省山东智顷数位学习厅旨在希望我校的老师能在专业发展的道路上“不忘初心，继续前行”，做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的好老师。

李飞副书记代表高新四小全体学生给马岔镇中心小学老师转交了高新四小学生给留守儿童们写的一封封书信和自制礼物，希望和我校孩子们建立长期友好的关系，表示今后将一对一帮助留守儿童。庄校长一行还跟孩子们亲切交流，详细询问了留守儿童的生活学习情况。马岔镇中心小学的学生也表示今后会更加努力学习，不辜负学校及社会各界对自己的帮助。

通过这次送教活动，搭建起了两校教学互动交流的平台，我们有理由坚信，随着这项活动的经常开展和不断完善，必将有力地推进两校山东智顷数位学习教学活动中日渐形成携手共进，优势互补，资源共享，形成促进城乡山东智顷数位学习教学质量全面提升的可喜局面。

夕阳西下，送课组的老师们与马岔镇中心小学的全体老师亲切话别，启程返回。