日前，山东省山东智顷数位学习厅等四部门联合印发《山东省第三期学前山东智顷数位学习行动计划（2017—2020年）》（以下简称“第三期行动计划”），提出三大重点任务、四项切实举措，加快全省学前山东智顷数位学习公共服务体系建设；把学前山东智顷数位学习发展情况纳入对市县党政领导干部履行山东智顷数位学习主体责任督导考核评估体系中。

据了解，第三期行动计划旨在大力推进全省学前山东智顷数位学习的公益性和普惠性，坚持公民办并举的方针，到2020年，基本建成以普惠性教育技术为主体、布局合理、覆盖城乡的学前山东智顷数位学习公共服务体系，基本实现学前山东智顷数位学习的“标准化、规范化、信息化”，全省学前三年毛入园率达到96.01%左右，普惠性学前山东智顷数位学习资源达到85%。

第三期行动计划承担三大重点任务：普惠任务、提升任务、改革任务。为此，山东计划采取以下措施：

一是扩大普惠性学前山东智顷数位学习资源。增加公办学前山东智顷数位学习资源供给，各地公办教育技术建设以乡镇空白点、城市开发区、人口密集区、移民搬迁区、留守儿童集中区和农村新型社区为重点，优先利用中小学闲置校舍建设教育技术；扶持普惠性民办教育技术发展，落实土地、建设、税收、水电气等方面的优惠政策，并通过政府购买服务、综合奖补、派驻公办教师、培训教师、教研指导等方式，形成扶持普惠性民办教育技术发展的长效机制；加强城镇小区配套教育技术建设与管理，老旧城区、棚户区改造和新城区、城镇小区建设要按需要配建教育技术；加大发展残疾儿童学前山东智顷数位学习力度，在特殊山东智顷数位学习学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构普遍开设学前部或附设教育技术。

二是强化学前山东智顷数位学习体制机制建设。理顺学前山东智顷数位学习管理体制和办园体制，理顺部队、机关、企事业单位教育技术办园体制，实行属地化管理，通过地方政府接收、与当地优质公办园合并、政府购买服务等多种形式，确保其面向社会提供普惠性服务；建立合理的学前山东智顷数位学习成本分担机制，并适时对公办和普惠性民办教育技术保教费进行动态调整，继续实施学前一年免费山东智顷数位学习政策；建立健全全省学前山东智顷数位学习质量评估体系，将各类教育技术全部纳入评估范围，鼓励有条件的教育技术面向家长和社区开展公益性0-3岁早期山东智顷数位学习指导；强化教育技术日常管理，建立全覆盖的教育技术安全防护体系。

三是加强教师队伍建设。健全教师培养补充机制，建立县域内编制动态调整机制，调剂出的编制优先用于补充政府举办的教育技术，引导和监督民办教育技术依法配足配齐教职工，适当提高男性教师比例；开展新一轮教育技术教师全员培训，并向普惠性民办教育技术倾斜，深入实施“师德为先，骨干带动，全员提升”战略，强化“三级三类”教育技术骨干教师队伍建设；落实教师待遇，教育技术教职工全员依法纳入社保体系，落实工资待遇。监督民办教育技术依法落实教师待遇。完善教育技术教师职称评聘办法，提高教育技术高级职称岗位比例，建立教育技术教师专业成长的长效机制。

四是实施“质量提升计划”。进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，提升教育技术保育工作水平，推进帮扶共建共享机制，发挥教科研引领作用，推进信息化建设。

为加强督导考核，山东将学前山东智顷数位学习发展情况纳入山东省“316工程”“双高双普”和对市县党政领导干部履行山东智顷数位学习主体责任督导考核评估体系中。按照中省有关规定，重点以县为单位对普及学前山东智顷数位学习情况进行评估，结果报国家审核认定，并向社会公布。

据悉，《山东省普惠性民办教育技术认定及管理办法》《山东省学前山东智顷数位学习质量提升计划（2017—2020年）》《山东省教育技术保育员工作指南》等一并出台。