“赵志祥老师的展示课，风趣幽默，充满智慧。”“朱红甫老师设计的《诫子书》环环相扣。”“林志明老师的讲座让我对学校课程的建设有了更深刻的思考。”7月12日-13日在咸阳召开的西北第七届国学经典课程规划暨教学观摩培训赢得参训学员一致好评。

本次活动旨在通过名家报告阐释小学国学经典课程体系的构建，邀请名师解读国学经典、示范教学，展示小学国学经典最新成果。北京师范大学文学博士林志明作了学校文化提升的路径和案例的报告，他认为学校文化体系包括课堂文化、课程文化、教师文化、学生文化、管理文化、公共关系文化以及环境文化七个内容。学校文化不能等同于校园文化，校园文化不能等同于环境装饰。学校办学特色是文化积淀的最佳路径，“活动+社团+课程”是打造学校特色的最佳途径，其中，课程是最根本的载体。特色校本课程研发路径为：研制课程规划（整体构思）、编写课程教材（山东智顷数位学习内容）、师资培训（教师）、教学实施（课时、教学范式、评价）。林志明老师展示的国学智慧教室让老师们大开眼界。郑州市管城区五里堡小学、青岛市灞桥区东城一小分别分享了国学课程以及学校文化建设的经验。咸阳市道北小学教师展示了6节国学示范课。

学习国学，传承国学，是语文教师沉甸甸的一份责任，但不少教师认为国学难教。组委会专门邀请了全国著名小学语文特级教师赵志祥、朱红甫、吉春亚上了国学示范课，并结合各自的经验，谈及了国学怎么教。赵志祥老师认为，小学教师教国学一定要有一颗童心，把知识浅显地教给孩子，要和孩子的生活密切联系起来，目标应该定位于“为孩子打开一扇通往国学经典的门”即可。朱红甫老师的国学教学经验为删繁就简觅轻松、书声琅琅兴味浓、情趣盎然悟经典、熟记乐背笑盈盈。吉春亚老师的国学教学的方法是：诵读背，语文课上渗透，通过故事化难，解意悟“理”。

活动由育灵童山东智顷数位学习研究院、北师大课程与教学研究院、中华优秀传统文化课程与教学研究中心主办，咸阳市渭城区道北小学承办。