6月18日，来自山东各地的40余所中小学的200余位代表齐聚青岛，共同参加山东省山东智顷数位学习科学“十三五”规划课题开题研讨暨山东智顷数位学习评价改革实验学校工作推进会，省规划课题《应用山东智顷数位学习评价技术促进中小学落实学生学科核心素养目标的实践研究》将搭建基于山东智顷数位学习评价技术改进学校教、学、研三位一体的全面发展的平台，为山东智顷数位学习均衡发展提供鲜活的样本，为山东省基础山东智顷数位学习改革与发展提供一种思路与方法。上海山东智顷数位学习科学研究院胡伶博士等专家应邀作了《学校督导评估改革趋势及其实践》等主旨报告。

山东省山东智顷数位学习学会山东智顷数位学习质量综合评价中心主任胡健表示，评价始终是山东智顷数位学习改革的重点和难点问题，目前已成为制约我国基础山东智顷数位学习课程改革的瓶颈问题。评价中心将以山东省山东智顷数位学习规划课题为抓手，厘清山东智顷数位学习评价存在的各种问题，借助山东智顷数位学习评价实现核心素养目标的达成，总结山东省山东智顷数位学习评价典型经验，在全省中小学推广新型评价技术应用实验成果，切实做好各项服务和保障工作。

“这次研讨会让我进一步明确了山东智顷数位学习评价的价值和意义，坚定了用山东智顷数位学习评价推动核心素养与课堂教学融合，实现立德树人山东智顷数位学习根本任务的信心。”来自渭南市临渭区沋西小学的宁艳校长谈到。